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页数：20页
时间：2018-10-10
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1、剪羊毛5老师采用与以往不同的方式与大家问好，仔细听：XX▪X
2、XXXX
3、XX▪X
4、X0
5、
6、亲爱的同学你们好你们好。老师刚才的问好方式与以往有什么不同？请同学们试着用这组节奏与老师问好。XX▪X
7、XXXX
8、XX▪X
9、X0
10、
11、刚才的节奏是从一首歌曲中借鉴的，让我们一起来听听吧。请大家完整欣赏歌曲《剪羊毛》，感受歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？歌曲描绘了澳大利亚牧场工人剪羊毛的场面，反映了他们紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌曲旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了人们丰收之际的喜悦心情。请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱，试着划分歌曲的曲式结构。请大家随老师的伴奏演唱歌曲。想一想：
12、 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪，表现作用如何？附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，呈现出劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。请同学们观察第二乐段曲谱，想一想，这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随钢琴伴奏学唱第二声部。二声部演唱不仅需要我们唱好各自声部音准，更需要两个声部彼此配合，控制好声音力度，学会倾听其他声部，达到和谐、统一的声音效果。现在，让我们试着进行二声部演唱。让我们随伴奏音乐完整演唱歌曲，并试着背唱歌曲。请大家利用手中的打击乐，小组
13、合作尝试为歌曲编配伴奏。让我们来合作，进行表演唱吧！学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》，你有哪些收获？让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅吧！
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