access数据库应用技术教案new

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1、教案2010~2011学年第1学期院（部）　技师学院　教研室　财会微机　课程名称Access数据库应用技术授课专业班级　　09计算机　主讲教师　　耿春梅　　　滁州职业技术学院17《Access数据库应用技术》教案第1章数据库基础知识（3学时）教学目标：了解数据库技术的发展史，了解每个阶段具有代表性的数据库管理系统的特点和划分依据。教学重点：l掌握关系数据库的基本概念和发展历史；l掌握关系运算的方法，了解各种关系运算的作用；l了解Access2003的各种特性及新功能；l掌握Access2003的使用

2、方法，了解其功能构成及基本对象；l学会使用Access2003帮助。教学难点：l数据模型的含义l关系运算的运算规则lSQL基本命令的使用教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。本讲内容概述：主要介绍了数据库技术的发展所经历的三个阶段，并简单介绍了分布数据库、并行数据库、多媒体数据库的基本特点。详细介绍了关系数据库的数据模型、关系运算，阐述了Access2003的各种特性和新功能，并说明了它的使用

3、环境。涉及章节及安排：1.1数据库基础知识（0.5学时）1.2关系型数据库（0.5学时）1.3数据库设计基础（0.5学时）1.4SQL基本命令（0.5学时）1.5Access数据库简介（1学时）思考与训练：17（1）进行表的关系运算的作用是什么？（2）如果要显示所有Access课程的成绩，需要进行什么运算？（3）如果要显示所有学生的姓名、课程名称和成绩，需要进行什么运算？课后练习：第一章习题17第二章数据库和表(3学时)教学目标：1)学习并掌握数据库的创建方法；掌握打开数据库的常用方法；理解并掌握数

4、据库对象的删除、复制重命名、保存，并会用组来组织数据库对象；2）学习并掌握使用向导创建表、使用输入数据创建表以及自定义表的方法，要求掌握字段名称定义、设置字段类型以及设置字段大小、格式字段属性的方法；3)学习并掌握在设计视图中进行小数位数、输入掩码、标题、默认值、有效性规则等字段属性设置的方法，掌握查阅列表和主键的创建方法，学会使用Access2002的导入表、链接表和导出表功能。4)理解主键和外键的概念，了解表的关联类型，掌握定义表之间关联关系的方法。理解和掌握参照完整性的概念和设置方法。5)熟练

5、掌握直接向表添加记录、用自动窗体录入数据的方法，学会使用查找和替换功能提高数据修改的效率，理解排序和筛选的概念和实现它们的方法，能够根据实际需要设置表的外观教学重点：l掌握使用向导创建数据库的方法；l了解并掌握常见的数据库打开方法；l了解数据库对象管理的意义和作用，掌握复制、删除、重命名、保存等基本操作；l理解数据库对象管理中“组”的含义，掌握用“组”组织数据库对象的方法。l使用向导创建表的方法；l使用输入数据创建表；l使用设计器创建表的方法；l设置字段类型的方法；l设置字段大小、格式的方法。l主键

6、和外键；17l表的关联类型；l定义表之间的关系；l参照完整性。l在表中录入数据；l使用自动窗体录入数据；l修改数据；l查找和替换；l排序与筛选；l表的行列操作。教学难点：l数据库对象管理中“组”的感念及使用方法l使用设计器创建表；l设置字段格式。l输入掩码、有效性规则和有效性文本字段属性的设置；l创建查阅列表；l导入表和链接表。l表的关联类型；l定义和修改表间关系；l参照完整性的含义和设置方法。l排序与筛选。本讲内容概述：1）介绍在Access2003中创建数据库的方法、打开数据库的方法及数据库对象

7、的复制、删除、重命名和保存等操作方法2）在Access2003中使用向导创建表、使用输入数据创建表和使用设计器自定义表的方法，要求掌握对表字段大小和字段格式这两种字段属性进行设置和修改的方法以，熟练掌握对表中字段的各种操作。3）介绍小数位数、输入眼码、标题、默认值、有效性规则、有效文本以及索引等字段属性的设置方法。介绍了查阅列表、主键的创建方法，此外还要17了解使用Access2003的导入功能利用外部数据创建表的方法和过程，介绍了链接表的概念和使用方法，并对Access2003的导出功能作了介绍。

8、4）介绍了主键和外键的概念、创建索引的方法和过程，讲解数据表之间关联关系的建立和修改的方法，并讲述了参照完整性的概念。5）介绍在数据表视图下对表中数据进行各种编辑的方法，此外还介绍了查找和替换数据的方法，讲解了排序和筛选的作用和用法，最后介绍了表的外观设置方法。涉及章节及安排：2.1创建数据库（0.5学时）2.2建立表（0.5学时）2.3维护表（1学时）2.4操作表(1学时)思考与训练：（1）使用向导创建的数据库有什么优、缺点？（2）使用向导创建表与使用设计器创建表有