《access数据库应用技术》教案

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1、淮滨县中等职业学校《Access数据库应用技术》课程名称Access数据库应用技术课程类别专业必修课编写教师教师所属系部二Ｏ一六年二月二十六日26前言MicrosoftAccess是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分，是应用广泛的关系型数据库管理系统之一，既可以用于小型数据库系统开发，又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。

2、实验要求MicrosoftAccess应用实验是MicrosoftAccess应用课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法，从而具有小型数据库管理系统的设计能力。在《MicrosoftAccess应用》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。（3）认真书写

3、实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。26目录实验一Access数据库结构与创建4实验二Access数据表的创建5实验三Access数据表的编辑7实验四查询的创建9实验五查询的操作11实验六创建窗体13实验七高级窗体设计15实验八报表设计18实验九设计Web页22实验十宏2526实验一　Access数据库结构与创建实验目的1.掌握启动和退出Access系统的常用方法。2.熟悉Access的主窗口界面。3.会使用帮助系统。4.掌握数

4、据库的两种创建方法。5.熟练操作打开/关闭数据库。实验内容与步骤1.使用不同方式启动数据库管理系统Access2003；2.打开系统自带的“罗斯文”示例数据库，认识数据库的7种对象，同时调出系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构；3.使用目录方式查看“启动与设置的帮助内容”；4.用Access2003创建一个空白数据库“银行管理系统”；5.用Access2003中的向导创建一个“联系人”数据库；6.使用不同方式关闭Access2003实训思考1.文中介绍的启动和退出Access的方法，是不是仅仅适合于Ac

5、cess？2.有人说：“书本上介绍了如何使用Access，上课老师也讲授了方法，用不用帮助系统没有必要。”上述观点对吗？3.创建数据库的两种方法的优缺点分别是什么？各自用于什么情况？4.打开数据库时，各种打开方式有何不同？分别用于什么环境？26实验二　Access数据表的创建实验目的1.掌握数据库对象的管理方法。2.掌握表的各种创建方法。实验内容与步骤1.启动Access数据库管理系统。2.创建空白数据库“图书管理系统”，并保存在E:。3.使用向导创建表“读者类别”：①使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称；②进入设计器，修改表的“类

6、别编号”字段和“类别名称”字段如下：字段名类型大小是否主键学历/职称编号自动编号长整型是学历/职称名称文本5否③向表中输入数据如下：学历/职称编号学历/职称名称1副教授2讲师3硕士4研究员5大专4.通过输入数据创建表图书信息：①参照教材，通过输入数据创建表“图书信息”；②进入表设计器中，明确或修改表的结构为：字段名类型大小是否主键书号文本20是书名文本30否作者姓名文本4否出版日期日期/时间短日期否类型文本4否页数数字整型否价格货币货币否出版社名称文本8否5.通过设计器创建表“读者信息”：①打开表设计器，按以下表结构，创建表“读者信息”：26字段名类型大

7、小是否主键借书证号文本5是姓名文本4否性别是/否否出生日期日期/时间短日期否学历/职称编号数字长整型否地址文本15否电话文本12否①在创建“学历/职称”字段时，请使用“查阅向导”。过程提示如下：a)在字段的数据类型中选择“查阅向导…”；b)在向导第一步中，选择“使查阅列在表或查询中查阅数值”，然后单击“下一步”；c)选中列表的“读者类别”表，单击“下一步”；d)将“学历/职称编号”和“学历/职称名称”，移至“选定字段”列表中，单击“下一步”；e)在“请指定查阅列中列的宽度：”中使用默认值，单击“下一步”；f)在“请为查阅列指定标签：”下文本框中输入“学历

8、/职称编号”，单击完成。②在“读者信息”表中输入数据(数据内容由学生自定)。2.