《远程学习方法》课程总复习

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1、《远程学习方法》课程总复习考试说明开卷考试（可带书，参考资料）笔试，考试时间120分钟。总分：50分题型与分值选择题12题，12＊2＝24分实践分析题，13分问答题，13分。样题举例为保证网络课件（光盘）的正常播放，运行课件的电脑应安装的浏览器版本至少为（　　　　）A、IE5.5　　　　　　　　　　　　　B、IE5.0C、IE6.5　　　　　　　　　　　　　　D、IE6.0样题举例下面关于“华师在线”网络课件的正确说法有（　　　　　）学员可在课件的任意章、节点击，从你希望的章节处开始课件学习在课件听课过程中，可以“暂停”教师讲课在

2、网络版的课件中，可以点击链接进入课程BBS和课程值机答疑室在课件听课过程中，不可以“暂停”教师讲课样题举例为方便用户，IE设置了（　　　　　）功能，用户可以把感兴趣的网址记录下来A、脱机浏览B、收藏夹C、缓存D、设置主页样题举例实践分析题如果某学员没有在规定的时间内在平台上做某门课的选课操作，学员期末还可以参加该课程的考试。（先判断正误，再分析原因）学员张三在学期初选修了6门课程，但没想公司业务剧增，频繁的加班导致抽不出更多的时间来学习，眼看学期结束前的预约考试到了，迫于无奈，张三想少预约3门课程的考试。请问他这样做行吗？某同学说

3、，张三如果早知道本学期抽不出多少时间来学习，其实也可以少选3门课程。你认为该同学的说法对吗？（先判断，再说明原因）样题举例下面是名人关于学习的名言警句，请仔细阅读，结合自己的远程学习实践，写一份读后感。我忘了别人教我的东西，我只记得我自己学的东西。英国小说家怀特什么也不问的人什么也学不到。英国作家戈森当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。--利希顿堡求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。--加菲劳学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。--洛克样题举例有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫好问

4、的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。--佚名聪明的人有长的耳朵和短的舌头。--弗莱格我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。--B.V重复是学习之母。--狄慈根教育家B．F．Skinner曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”老调重弹：关于成人学习成人学习的优点与

5、障碍优点：智力成熟阅历丰富强烈的学习动机明确的学习导向（目标）障碍：非单纯学习（工学矛盾，家学矛盾）学习条件与环境的相对缺乏学习组织与学习伙伴的影响较弱。学习支持的相对延时信息技能的相对缺乏成人远程学习如何成功？超越障碍，发挥优点，走向成功。时间管理技术与工学矛盾、家学矛盾的问题加强网络交往与学习中心活动。从集体与同伴中获得学习的激励。　。。。。。。你现在时间管理状况的反思及改进你的时间管理技能的努力，将会考试。正在变化中的互联网Web2.0？p2p众所周知了，bt下载进入到普通办公室，一般白领也开始使用；网络广告再次成为最被看好

6、的盈利方式；免费Email大战带来了更多的免费服务；开源软件被更多人接受，Firefox甚至开始挑战IE；blog用户激增，普通用户再次踊跃成为网络内容的制造者；google的系列创新激起全球性的google热潮；一次又一次的网络舆论事件将2003年开始的网络舆论深入发展下去；wiki百科让人主动写作和分享知识创造平民百科，真正网聚人的力量；MIT开放教程让开放教育开始新的进程，影响深远；orkut和其它sns人际圈子网站不算成功的尝试却成功地吸引更多人重新对待互联网，试图建设可信赖的网络关系；IM的竞争让众多朋友使用MSN，让拒

7、绝QQ的我重新“在线”，而且skype似乎要带我们走得更远；北京的免费开通ADSL服务了大半年，120包月上网降低网络接入成本；rss重新整合内容资源，让可定制成为主流和方向；bloglines、delicious、flickr、365key这样“小而美”的可定制服务吸引了众多用户；googleadsense和大量传说的模式变成现实；淘宝肆无忌惮地和易趣竞争，我朋友在淘宝上开小服装店竟然达到过日流水6k，结果一拍还一脚睬进来。Web2.0的技术与典型应用rss、xml、ajax、trackback、tagWeb2.0的网站特点分散

8、化，小型站点的发展用户主导、用户参与、用户建设用户忠诚与用户（社区）文化服务型Web2.0的精神个人、去中心社会化（参考：web2.0这个词）开放、共享参与、创造WetheWeb推荐几个学习工具1.收藏夹的管理工具关于收藏夹的管理工具有：365ke