好专业与中高端人才职业之路

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1、好专业与中高端职业之路学什么技术最有前途？这个问题让我们先來肴一个案例，看看能奋什么思维与观念上的启发：冇这样两位好刖友，他们对各自的孩了乔云和张丰（均为化名），都分别拟定了人生规划，希银能有一个好人生。而两个孩子也学习努力比较争气，高考时都被大学录取了。当孩子及K家长们手捧人学录取通知书，全家的喜悦之情无以言表。觉得离规划的目标又进了一步，可事物的发展往往总是不能那样一•帆风顺。就在W个孩子进入各自求学的大学快耍一年时，本该是所有进入大学新生最幸福的时光，觉得己足天之骄子，努力致学的愿望却无情地被身边宽松的学习环境击碎了。看着身边

2、大部分的同学们那样漫无鬥标的学习、生活，经常卖力地上网聊天，或者刻苦地花前月下，原先的学劲头早已荡然无存。这样的学习A然难以实现今后的人生理想。乔云和张丰在寒假吋分别将大学里的这些现象告知了父母，并经过了全家的讨论，得出两个不同的结论，乔云的家长们觉得当今社会大学文凭很重要，K•至能够左右孩了的一生，理由很充分，于是要求孩了•继续大学学业；张丰的家长们则是完全相反。觉得大学文凭固然重要，似因为文凭而放弃了，建设人身职业能力的最佳时期，那才是对自己的人生真正的不负责任，何况人学文凭可以多种宁＞』方式多渠道都可以获得。就这样，张丰放弃了

3、已经就读一年的大学学习机会，与乔云从此在人生轨迹上似乎进入了分水岭。四年后，张丰与乔云各B的年龄22岁。乔云己经火学毕业，终日奔波各人劳务市场努力求职，但却终因专业不对口或是没有过硬的实践经验被拒之门外。而张丰在一个民办的职业学校一年半前就已经毕业了，现在已是一家知名企业的部门经理，月薪5000有余，并与两年半后拿到了某重点大学的M络教育大学学历。就在乔云每日为工作而奔波吋，想想ft己的职、Ik屯涯，感觉很是茫然和郁闷。看着同样人小年龄的张丰，无论是工作能力还是经济收入都比自己强，越是比较越是心圼很不踏实。思之再三，终于决定学习效仿

4、张丰的职业之路。來到张丰原來求学的的齐生设计职、Ik学校，全闩制学习室内设计与景观设计专、Ik。虽然，乔云现在也是在职业宁校予真正的木领，但已经是暂时无法领先于张丰，这不是你追我赶的问题，是能否用最短吋间，S科学的方法，建立起人生能够有效实现理想的现实问题，也是一个解决实际牛.活优质质景的观念问题。这样的事情，乔云与张丰初期的成长背景儿乎相同，足什么原因？为什么会足这样差异较大的两个截然不同的结果？值得我们每一个J•:在求学或者求职的人去思考！学什么技木最好，最有前途？我们在前面所讲的《学什么技木好与大学生的职业之路》一文，已经有比

5、较详细的说明，也就是一定耍寻找职业生命周期很忪，并且知识结构一定耍具奋累积性。就像咝生、律师、高级教师与室内没计师或荞姑观没计师这样的职业，越足工作年限时间LC年龄越人就越是历久弥香。因为，这些职业工作的特点非常明普遍具有技术与创造力强、受人尊敬、工资与福利待遇商、职业发展稳定、生命周期长、知识很具累积性、办公环境优雅、社会地位窈等特征。一旦决定学习这样的职业专业，苜当其沖的就足要找一个好的职业学校进行系统学习，是成为优秀职业设计师的先决条件。因为，好的职业学校他们具冇下列科学而乂实战的教学条件：有如齐生设计职业学校关于室内设计、景

6、观设计方而的专业课程，专.业实战深度课程安排则主要由双师型教师执教。齐生学校的双师型教师，他们有着严格的嬰求与规定，除了必须持证，这不是齐牛.学校唯一的要求，还耑要在原來的没计师工作岗位上工作业绩出类拔萃，并且不少于十年以上的工作资历，职务上要能够达到设计总监或者首席设计师的级别,方可成为齐牛.学校的教师入聘资格。执教吋间至少能够达到齐牛#校的全F1制教学要求，并能严格按照齐生学校，根裾全体专家型教师丼同开发的，适应工作所需而制定开展的教学大纲实施教学。课程乜含了大量的工作所需要的内容，毕、Ik后学牛参加工作的适应能力非常强。用人单

7、位也十分愿意选择招聘这样的职员入职。一般知名的企事业单位或者集体人型设计研究院在招聘员工时都以本专业的研究生学历为主要招聘对象，而齐生设计职业学校毕业的学中则广受青睐，哪怕就足一个本科生或者专科生，只要足在齐生设计职、Ik学校经过全円制专业学习合格毕业的学生都能直接聘川。近些年来，有近30%的这些在齐生学校毕业的同学，冇许多进入了如西南建筑设计院、西南建筑设计院重庆分院、中煤设计研究院、钢院轻工设计院、上海现代设计院、香港W尔高林设汁院、昆明玉溪设汁院、重庆交通设计研究院、规划设计院、金点景观工程设计有限公司、高地景观工程设计有限公

8、司、北京业之峰装饰设计集团公司、东易F1盛装饰集团公司、广东星艺装饰集团公司、九鼎装饰集团公司等等，这些大型设计研究院与知名企业。当然，能够从事这样专、Ik化的学习，对于今后人牛.的影响远不止于是工资收入的问题，它的积极作用是不能仅仅