我们向往公平 学案

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1、我们向往公平学案　　第一单元在社会生活中承担责任　　第一课公平、正义——人们永恒的追求　　第一目我们向往公平学案我们向往公平学案　　第一单元在社会生活中承担责任　　第一课公平、正义——人们永恒的追求　　第一目我们向往公平学案　　　　一、学习目标　　1.理解公平的含义,理智对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。　　2.树立公平意识,自觉追求和维护社会公平。　　二、重点难点：　　理解公平的含义；自觉追求和维护社会公平　　课前预习案　　阅读课本第3-8页，在课本上用铅笔标出下列问题：　　1.社会公平的主要表现是什么？　　2.维护社会公平对于社会稳定有什么

2、作用？　　3.什么是公平？如何理解公平的含义？　　4.公平对于合作有什么作用？　　课内探究案　　任务一：良好的合作需要公平　　【活动一】　　阅读3-4页案例，回答：　　（1）你认为这对李明公平吗？为什么？　　（2）你应怎么理解生活中的公平？　　归纳总结：　　【活动二】　　王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果？　　归纳总结：　　填一填，第5页表格，认识社会合作需要公平的合作。　　任务二：公平有利于社会稳定　　【活动一】列举，社会生活中有哪些不公平的现象？我们如何看待这些不公平的现象？　　归纳：　　国家为推动社会公平采取了哪些措施？　　【活动二】　

3、　温家宝总理帮助农民工追讨工资对维护社会稳定有什么重要意义？　　有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么？　　归纳总结：　　为什么说公平有利于社会的稳定？　　【当堂达标】　　1三个和尚的故事告诉我们（）　　①社会生活中不想获得也就不必付出②社会生活需要合作，更需要良好的合作③公平是良好合作不可缺少的条件④良好的合作离不开团结协作和奉献精神　　A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④　　2．公平是相对的，不是绝对的。当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。下列事例能体现社会生活公平的是（）　　①建立城镇

4、居民基本医疗保险制度②建立健全廉租房制度③调节个人所得税起征点，自2008年3月1日起，由1600元提高到2000元④全部免除义务教育阶段的学杂费　　A．①②③④B．①②④C．①②D．①③④　　３．国务院宣布，自2008年9月起，全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生免费提供教科书并补助贫困家庭寄宿生生活费，这一政策的实施（）　　①有利于提高农村人口素质②有利于培养新型农民③有利于建设社会主义新农村④说明国家追求社会公平，努力为每个人的全面发展提供平等的权利和机会　　A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④　　４．下列关于公平的说法，正确的是（）

5、　　A．公平就是一个人承担着少于应承担的责任　　B．公平是得到自己该得的，分担自己该做的　　C．公平就是一个人取得了多于应得的利益　　D．公平是自然而然地产生的　　5.学校给了八年级一个市级“三好学生”名额。通过表决，老师将名额给了大家都不看好的王涛，而大家通过举手表决票数最高的林蕾却没有评上，大家都为林蕾打抱不平。林蕾却说：“没有什么，给谁都一样，老师没有选我，是因为我做的还不好，在今后的学习和工作中，我会更加努力去做。”这说明（）　　①公平与否往往会受到个人的价值观念和思维方式的制约②当我们遇到“不公平”的事情时，我们应该正确分析，理智对待③当我们遇到

6、“不公平”时，我们应不惜一切代价，以维护我们的公平权利④当代社会竞争激烈，不必强调公平　　A.①②B.②③C.①②③D.①②③④　　6.(2010湖北枣阳)公平是人类历史上一个永恒的