一年级上册语文练习4教案（苏教版）

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1、一年级上册语文练习4教案（苏教版）　　教学内容:《练习4》　　教学目标：　　1、按照笔顺正确书写汉字。　　2、拼拼读读，再连线，并进行句式训练。　　3、写好3个铅笔字。　　4、观察图画，拼读词卡，填写卡片。　　5、熟记4个成语和记诵古诗《古朗月行》的前两句。　　6、口语交际：悄悄告诉他。　　教学重难点：　　1、启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。　　2、指导学生熟读成诵，大致体会成语。　　教学时间：两课时　　教学准备：课件、字卡。　　　　　　第一课时　　课时目标：　　1、按照笔顺正确书写汉字。　　2、拼拼读读，再连线，并进行句式训练。　　3、写好

2、3个铅笔字。　　一、按笔顺写字。　　1、导入：通过一个单元的学习，小朋友又认识了许多新的汉字，老师来考考大家。　　[出示]　牛虫采蚂蚁集　　　　贝风沙浪晚渔　　　　厅车交阴林泉道　　我的十分钟　　▲小声自读，容易读错的字音多读两遍。　　▲小老师带读，提醒容易读错的字音。　　▲小组比赛读。　　2、写笔顺　　▲小组内检查笔顺掌握情况。　　▲指导容易出错的笔顺：　　　采集晚车阴泉道　　▲把书翻到106页，按笔顺描红。　　二、学习字词句。　　1、拼拼读读　　[出示]　水果卡片：苹果、香蕉、柿子、橘子、葡萄、哈蜜瓜　　△你们认识这几种水果吗？　　[出示]　字词卡片：

3、苹果、香蕉、柿子、橘子、葡萄、哈蜜瓜（加拼音）　　▲指读，提醒大家容易读错的词。　　▲齐读。　　2、连线。　　3、句式训练。　　△你喜欢吃哪些水果？　　[出示]　我喜欢吃的水果有　　　，有　　　，有　　　，还有　　　。　　自主练习　　△能不能把你喜欢吃的水果名称填到这些横线上去，然后再连起来说一说？　　▲指名说，师指导。　　▲小组内说一说。　　三、学写铅笔字。　　[出示]　用向南（写在田字格黑板中）　　▲认读。　　△这三个字的笔顺规则是什么？（从外向内）　　▲指导三个字的笔顺。　　▲师范写，学生完成书上描红。　　　　　　第二课时　　课时目标：　　1、观察图

4、画，拼读词卡，填写卡片。　　2、熟记4个成语和记诵古诗《古朗月行》的前两句。　　3、口语交际：传话游戏。要求学生集中注意力，听清楚，说准确。　　一、综合性学习。　　1、课内学习。　　每四人小组拿出一套动物卡片和相应的拼音卡片，本小组的学生互相之间认认、填填。　　[出示]　动物卡片和拼音卡片：　　▲请四人小组上台完成练习，其他学生完成书上练习。　　2、课外延伸。　　　每位学生拿出课前家长帮忙做的几张动物的拼音卡片，小组同学之间相互抽读。　　二、读读背背。　　1、读背成语。　　[出示]　红日东升　秋高气爽　窗明几净　书声琅琅（加拼音）　　▲认读，指导字音：升、

5、声（sheng）明（ming）、净（jing）　　▲师大体说说词意　　▲指导背诵。　　2、读背古诗。　　[出示]　古朗月行(节选)（拼音加诗文）　　▲认读，指导读准后鼻音：行、镜、青。　　▲介绍作者：李白：唐朝有名的大诗人，写了许多的诗，被人称为“诗仙”。《静夜思》就是李白写的。　　▲数数有几句话，指导分句读。　　▲师说说诗意：这首诗是说作者小时候不认识月亮，把月亮当做了百玉盘。又觉得月亮像一面瑶台镜，挂在了云朵上。　　指导有感情地朗读、背诵。　　三、口语交际　　我的十分钟　　1．导入：　　今天，老师代小朋友做一个传话游戏，看看谁的耳朵灵，谁的嘴巴灵。　　

6、2．提出要求：　　在做传话游戏时，传话的人，要说得轻一点，但一定要说清楚；听话的时候，要集中注意力，要听清楚。　　3．游戏活动：　　将学生分为六组，每组把个人。老师先把传话的内容告诉每组第一个小朋友，然后依次向后传，最后由每组最后一个小朋友说出传话内容，说得完整准确的一组获胜。　　传话内容：星期二早上八点，胡老师带二年级小朋友去国防园看展览。　　▲每组进行游戏。　　指导每组在每次游戏结束后要讨论总结，找出传得不正确的原因。　　多进行几次游戏，每次传话的内容不同。（可以让学生做老师来出题）　　板书设计：　　　　练习4　　　　　智慧瞬间:　　语文