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时间:2018-10-09
《研究性学习设计方案(体育)示例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、研究性学习设计方案模板研究课题名称:XXXXX设计者姓名XXX所在学校XXXXX所教年级XXX研究学科体育联系电话XXX电子邮件XXXX一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的):随着素质教育的全面推进,学校教育正发生着重大变革,”增强学生体质,健康第一”已成为学校和家长共同的育人理念。为了适应素质教育的需要,我校坚持以“增强学生体质,健康第一”为指导思想,牢固树立终身体育的新课程理念,把开展体育活动作为实施素质教育的重要途径。保证学生每天一小时的锻炼时间,丰富学生课余生活磨练学生的意志品质和道德品质,
2、培养良好的锻炼习惯,有效提高学生的身体素质,形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识,学校改变课间操形式。每天(上午7:30至8:10)开展大课间操活动,这一活动我校已经开展了一年多,最受学生喜爱的一项目活动。2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):以前的课间操长期固守一种方式,使学生感觉单调乏味,限制了学生的个性发展。现在的“大课操”活动将突破固有的课间操模式,对传统的学校课间操形式进行拓展。练习项目以趣味性游戏来引导学生掌握运动技能,项目选择性多,自主参与性强,能给学生创编练习内容的机会,能体现师生共同参与、共同合作。
3、所以说,大课间操活动充分体现了思想性、科学性、实效性、全体性、创造性、安全性。开展这项课题研究是非常有意义的。3、课题介绍让全体师生明白,大课间操活动时统一配乐无指令指挥,无指令指挥不是放任自流,而是有纪律有秩序地进场参与活动和退场回教室。充分利用好每天上午7:30至8:10这个活动时间,各班根据实际情况操作,尽量做到顾全点面,让每个学生积极参与活动中,达到真正的锻炼效果。每个项目的开展以趣味性游戏为主线,营造轻松愉快的活动环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的。二、研究性学习的教学目标(可按新课程标准的三维目标
4、(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目的和方法的阐述)一、让学生了解大课操活动开展的意义、流程、场地安排,参与活动自身需要做那些准备。了解活动项目的特点,与器材的准备。进行活动要注意那些规则与纪律。二、根据本班的活动项目选择适合自己的器材,掌握活动项目的运动技术,指导学生学会听音乐进行项目运动和交换运动项目。三、指导学生学会翻阅书刊,网络搜索,资料整理分析,并运用到实践中。掌握各项目的练习方法,通过练习提高运动能力,增强体质。经历小组合作学习,学会与人合作和分享,学会评价和总结。四、通过大课间操活动提高学生的创新
5、意识、创新能力和竞争意识。体现师生共同参与、共同合作,建立良好的校园人际关系,增强学校的凝聚力和战斗力。提高学生社会的适应能力和运动能力,培养坚持锻炼的习惯和终生体育意识。三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。)共性:现在的学生,独生子比较多,自我意识强,不善于与人合作和分享,学习注意力易扩散或转移,练习兴趣高但不易长久集中。差异:项目喜爱难相同,身体素质和技能技术掌握差异大,运动能力不均衡。影响因素:满足学生的实际需要和重视学生的情感体验,通过游戏分组,男、女混合,
6、速成他们的团结合作,搭起他们展现自我的平台,使他们都能体验到团结合作学习和成功的乐趣。四、研究的问题、内容和方法(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标)课题研究所要解决的主要问题:1、统一配乐无指令指挥,要达到有纪律有秩序。2、必须在指定活动范围内活动,防止出现区域不明或乱跑的混乱现象。3、活动中教师既是活动的组织者、指导者,又是学生的保护者,同时也是活动者。要充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。4、因地制宜,设计、选择一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼
7、价值的游戏。5、经常进行同样的活动,学生会厌烦,会失去兴趣,其锻炼的积极性也会降低。只有不断翻新,不断地发展,活动才会有生命力。因此要引导和培养学生的创新意识和创新能力,让学生自编自创各种趣体育活动,集思广益,自制器材,让大课间操活动时时有趣,常常新鲜。通过以下内容的研究方法来达成这一目标:1、每个项目的开展以趣味性游戏为主线,营造轻松愉快的大课间操环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的。2、学生分组合作练习,一个项目创编出多种游戏玩法,提高练习兴趣,使技能技术掌握得更快。3、让学生在学习和练习中逐步形成克服困难
8、、勇敢向上的良好品质,和团结协作的的集体主义精神。五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)学生自编游戏集合评奖每个学生一份综合评价表(写一篇学习心得,自评价、组长评价、组员成员互评、教师评价。)六、资源准备多媒体、学校体育室器材、学生可自备器材等。七、
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