研究性学习设计方案(体育)示例

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1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：XXXXX设计者姓名XXX所在学校XXXXX所教年级XXX研究学科体育联系电话XXX电子邮件XXXX一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：随着素质教育的全面推进,学校教育正发生着重大变革,”增强学生体质,健康第一”已成为学校和家长共同的育人理念。为了适应素质教育的需要，我校坚持以“增强学生体质，健康第一”为指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展体育活动作为实施素质教育的重要途径。保证学生每天一小时的锻炼时间，丰富学生课余生活磨练学生的意志品质和道德品质，

2、培养良好的锻炼习惯，有效提高学生的身体素质，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，学校改变课间操形式。每天(上午7：30至8：10)开展大课间操活动，这一活动我校已经开展了一年多，最受学生喜爱的一项目活动。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：以前的课间操长期固守一种方式，使学生感觉单调乏味，限制了学生的个性发展。现在的“大课操”活动将突破固有的课间操模式，对传统的学校课间操形式进行拓展。练习项目以趣味性游戏来引导学生掌握运动技能，项目选择性多，自主参与性强，能给学生创编练习内容的机会，能体现师生共同参与、共同合作。

3、所以说，大课间操活动充分体现了思想性、科学性、实效性、全体性、创造性、安全性。开展这项课题研究是非常有意义的。3、课题介绍让全体师生明白，大课间操活动时统一配乐无指令指挥，无指令指挥不是放任自流，而是有纪律有秩序地进场参与活动和退场回教室。充分利用好每天上午7：30至8：10这个活动时间，各班根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生积极参与活动中，达到真正的锻炼效果。每个项目的开展以趣味性游戏为主线，营造轻松愉快的活动环境，达到人人参与，全体发展，主动探索为目的。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标

4、（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）一、让学生了解大课操活动开展的意义、流程、场地安排，参与活动自身需要做那些准备。了解活动项目的特点，与器材的准备。进行活动要注意那些规则与纪律。二、根据本班的活动项目选择适合自己的器材，掌握活动项目的运动技术，指导学生学会听音乐进行项目运动和交换运动项目。三、指导学生学会翻阅书刊，网络搜索，资料整理分析，并运用到实践中。掌握各项目的练习方法，通过练习提高运动能力，增强体质。经历小组合作学习，学会与人合作和分享，学会评价和总结。四、通过大课间操活动提高学生的创新

5、意识、创新能力和竞争意识。体现师生共同参与、共同合作，建立良好的校园人际关系，增强学校的凝聚力和战斗力。提高学生社会的适应能力和运动能力，培养坚持锻炼的习惯和终生体育意识。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）共性：现在的学生，独生子比较多，自我意识强，不善于与人合作和分享，学习注意力易扩散或转移，练习兴趣高但不易长久集中。差异：项目喜爱难相同，身体素质和技能技术掌握差异大，运动能力不均衡。影响因素：满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，通过游戏分组，男、女混合，

6、速成他们的团结合作，搭起他们展现自我的平台，使他们都能体验到团结合作学习和成功的乐趣。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1、统一配乐无指令指挥，要达到有纪律有秩序。2、必须在指定活动范围内活动，防止出现区域不明或乱跑的混乱现象。3、活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。要充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。4、因地制宜，设计、选择一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼

7、价值的游戏。5、经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼的积极性也会降低。只有不断翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣体育活动，集思广益，自制器材，让大课间操活动时时有趣，常常新鲜。通过以下内容的研究方法来达成这一目标：1、每个项目的开展以趣味性游戏为主线，营造轻松愉快的大课间操环境，达到人人参与，全体发展，主动探索为目的。2、学生分组合作练习，一个项目创编出多种游戏玩法，提高练习兴趣，使技能技术掌握得更快。3、让学生在学习和练习中逐步形成克服困难

8、、勇敢向上的良好品质，和团结协作的的集体主义精神。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）学生自编游戏集合评奖每个学生一份综合评价表（写一篇学习心得，自评价、组长评价、组员成员互评、教师评价。）六、资源准备多媒体、学校体育室器材、学生可自备器材等。七、