化工流程题考点分析

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1、化工流程题考点分析：1、考查原料预处理(酸浸)、物质的分离提纯(调节PH、溶解度曲线、重结晶法)、副产物的回收利用等;2、考查元素及化合物性质，调节PH值除杂法的原理，排除除杂过程中各种离子的相互干扰。3、考查元素及化合物的转化关系，混合物分离提纯的方法，化学式，离子方程式的书写，盐类水解原理。熟悉工业流程的几个常用的关键词1、浸出：固体加入水或酸溶解得到离子。2、酸浸：指在酸溶液中反应使可溶金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去溶解的过程。3、水洗：水洗通常是为了除去水溶性的杂质。有机物洗涤：减少晶体损失4、灼烧（煅烧）：原料的预处理，不易转化的物质转为容易提取的物质：如海带中提取碘等5、酸作

2、用：溶解、去氧化物（膜）、调节PH促进水解（沉淀）6、碱作用：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节PH促进水解（沉淀）7、氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子8、控制PH值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离9、煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气10、趁热过滤：减少结晶损失；提高纯度知识储备：金属单质及其化合物的化学性质；非金属单质及其化合物的化学性质；酸碱盐的溶解性，单质和化合物的转化关系；有关混合物的分离提纯方法：A、萃取——适合于某一溶质在一种溶剂中溶解度很小，在一种溶剂中溶解度很大；分液——适合于液、液互不相溶分离；B、过滤——

3、适合于固、液分离，趁热过滤——防止溶液中某溶质析出，冷却过滤——让溶液中某溶质冷却析出；洗涤、干燥——洗净固体表面的溶夜和除去固体表面的的水分；C、蒸发浓缩——使稀溶液变成浓溶液便于溶质结晶析出；D、冷却结晶——适合于溶解度随温度升高而增大快的多数物质如KNO3，E、加热结晶——适合于溶解度随温度升高而减小快的极少数物质，F、蒸发（浓缩）结晶——适合于溶解度随温度升高没有多在变化的极少数物质如NaCl；G、分馏、蒸馏——适合于液、液（沸点相差大）相溶分离；有关氧化还原反应方程式的书写方法：如Fe3++H2O2+—；SO2+Cl2+—；盐类水解原理；平衡移动原理。解题方法1、首先粗读题图，尽量弄

4、懂流程图。2、对比分析原材料与目标产物,找出原料与产品之间的关系：从原料出发，要得到最终产品，必须除去什么元素、引进什么元素？3、思考步骤中加入某试剂，采取某方法，其目的是什么？（除去什么元素、引进什么元素？）一般只关注问题有关的步骤，问什么推什么，其他不必清楚。图中一般会出现超纲知识，但题目中蕴涵了提示（所给资料一定有用！一定用到！分解、重组、迁移到本题中来。）有的步骤不能读懂，这时主要看这一步的结果，用已学过的知识来“圆”这个结果4、作答时一定要看清所提问题，不能答非所问，注意语言表达的科学性。注：当前的化工生产,为了降低成本,减少污染,增加效益,大都设计成综合利用原材料,生产多种产品的工

5、艺生产线.为此这种工艺流程题很多.大多数提问用所学知识便可直接回答，但个别地方往往有悖所学知识，这时就要考虑产物、环保、产量、成本等等。答题时注意前后问题往往没有联带效应，即前一问不能回答没关系，不影响后面回答问题。遇到做不出来的问题要及时放弃，以免影响其他问题的作答。高频问题： 1、搅拌目的：充分接触，提高反应速率，使反应进行得更完全（若是固体溶解：提高溶解速率和程度） 2、将反应物粉碎目的：增大反应物接触面积或增大反应速率或使反应更充分3、水浴加热的好处： 答：受热均匀，温度可控，且温度不超过100℃4、过滤的沉淀欲称重之前的操作：答：过滤，洗涤，干燥，（在干燥器中）冷却，称重 5、可循环

6、使用的物质：既加入该物质也产出该物质 6、加入H2O2的目的:一般是将Fe2+氧化为Fe3+,7、在某一可逆反应中加入某物质的作用：一般是使平衡移动，从而达到目的 8、“浸出”步骤中，为提高浸出率，可采取的措施有： 答：适当提高反应温度、增加浸出时间，加入过量硫酸，边加硫酸边搅拌 9、如何提高吸收液和SO2反应速率： 答：适当提高温度、增大吸收液或NaClO3的浓度、增大SO2与吸收液的接触面积或搅拌 10、从溶液中得到晶体： 蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-洗涤-干燥11、过滤用到的三个玻璃仪器： 答：普通漏斗、玻璃棒、烧杯 12、过滤后滤液仍然浑浊的可能的操作原因： 答：玻璃棒下端靠在滤纸的单层

7、处，导致滤纸破损；漏斗中液面高于滤纸边缘 13、沉淀洗涤操作： 答：往漏斗中（工业上改为往过滤器中）加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2-3次 14、检验沉淀Fe(OH)3是否洗涤干净(含SO42-)： 答：取最后一次洗涤液，加入BaCl2溶液，若有白色沉淀则说明未洗涤干净，若无白色沉淀则说明洗涤干净 15、如何从MgCl2·6H2O中得到无水MgCl2： 答：在干燥的HCl气流中