阅读“流行”,实现语文教学的时尚转身

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1、阅读“流行”,实现语文教学的时尚转身【摘要】时尚的阅读方式不仅需要传统的“纸质阅读”，更需要用X络阅读、视听阅读等新兴方式来充实。经典的滋养能让学生变得厚重，但流行元素的加入能让语文学习变得独具魅力。　　【关键词】阅读流行时尚　　【】G622【】A【】1674－4810（2011）13－0142－01　　　　语言大师吕叔湘认为那些读书读通了的人，那些成为学问家、著作家的人，大多得益于课外阅读。这为语文教学指出了一条捷径——“有什么事情能像阅读一样，做起来那么简单，所得到的又是那么丰富？”在这样一个流行阅读的年代，让学生阅读“流

2、行”，便可实现语文教学的时尚转身。　　一多管齐下——阅读方式的时尚化　　人们对阅读的看法总以为是手捧书卷翻阅。《语文课程标准》指出：“学会运用多种阅读方法。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。利用图书馆、X络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”时尚的阅读方式不仅需要这样的“纸质阅读”，更需要用X络阅读、视听阅读等新兴方式来充实。　　电脑与X络的出现悄然改变着人们的阅读习惯，有许多人把茶余饭后的阅报变成了浏览X页。对于学生来讲，电脑的新奇与X络的无所不包都像一块巨大的磁石吸引着他们，在X上浏览世界、认识世界、了解世界最新的

3、新闻信息、科技动态。在得力的监管下，我们何不把这种诱惑化为阅读动力——支持学生上X浏览，在健康、适宜的X站进行电子阅读。　　电视和广播也应成为学生时尚的阅读途径之一。我校每周都会有红领巾广播时间，或推荐一些好书，或朗诵一些名家片段……这种“用耳朵听书”的方式，每一次都让学生如痴如醉。除了广播，电视也是人们获得资讯的一个重要平台。　　让各种传媒齐上阵，培养的是学生的阅读兴趣，拓宽的是语文学习的途径，提高的是语文水平，还可培养学生胸怀祖国的博大胸襟，放眼世界的不凡见识，以及上知天文、下晓地理的知识素养。正切合了《语文课程标准》提出

4、的“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”　　二传承创新——阅读材料的时尚化　　经典的滋养能让学生变得厚重，但流行元素的加入能让语文学习变得独具魅力。语文课程应是开放而富有创新能力的，并根据社会的需要不断自我调节，更新发展，应密切关注当代信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。　　如果我们能在向学生推荐好书的同时也能推荐一些报刊杂志给学生，学生阅读的材料就穿上了时尚的外衣。如《小爱迪生》、《小朋友》、《儿童文学》之类，都是由国家新闻出版总署等权威机构向全国青少年推荐

5、的，在内容的健康性上有绝对的保障；而且报刊都是按时出版的，内容每期都在更新，在保留一些经典的阅读材料的同时，刊登的都是最新时讯，这类文章不仅集可读性、趣味性、知识性于一身，而且具有实用性，对开拓学生视野、积累语言素材具有极大的帮助。　　利用学生对新鲜事物的好奇，发挥这种阅读热情的作用，会有意外的收获。如《哈利波特》系列丛书，对于这样“超流行”的书，不妨大方向学生推荐，在班级读书会上讨论学习主人公和他的朋友勇敢、善良、乐观等积极的品质。阅读此书后，趁学生对魔幻小说的热潮未减，及时推荐他们阅读幻想大师米切尔