《麦当劳中的中国文化表达》教学设计.doc(苏教版高一必修)

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1、《麦当劳中的中国文化表达》教学设计.doc(苏教版高一必修)《麦当劳中的中国文化表达》教学设计.doc(苏教版高一必修)《麦当劳中的中国文化表达》教学设计.doc(苏教版高一必修)　　张家港塘桥高中语文组张家君　　1、导入新课：　　中国的四大发明对世界文明的影响推动是举世公认的，也值得我们自豪，同样，中国的饮食文化也响誉全球。　　随着中国改革开放进程的进一步深入，我们也欣喜地看到一些境外的文明、文化形式在中国大地受到喜爱、欢迎。比如街舞、迪士科、酒吧、咖啡屋等等，而麦当劳、肯德基就是其中融入中国饮食文化的一种外来饮食文化形式。这

2、就是文明、文化的全球化。那么这种饮食文化入境后发展情况如何，让我们走进《麦当劳中的中国文化表达》，一起来对这一饮食文化的碰撞融合现象作一解读。　　2、(1)出示课件：麦当劳广告短片作导语　　这三则广告中分为两组可以看见什么中国文化元素？　　那么我们首先来了解一下麦当劳。　　(2)多媒体出示麦简介　　麦当劳，全球最有价值的品牌之一。自1955年由创始人雷•克洛克在美国伊力诺洲成立公司以来，以金色拱门下的美味汉堡和亲切的服务，立刻受到各界人士的欢迎，现在麦当劳公司餐厅每天都在为全世界4700万以上的顾客提供优质的品质和服务。今天，麦

3、当劳在全世界119个国家和地区拥有超过30000家餐厅，全球营业额达104.9亿美元。　　3、出示教学目标：　　1、了解麦当劳文化的意义。　　2、了解“全球化”和文化冲撞的特点。　　3、学会辨证地接受文章的观点。　　4、过渡：　　麦当劳对大家来说不是一个陌生的词汇，铺天盖地的广告让我们早已熟悉了它。作为一种美国快餐食品品牌，麦有其鲜明的特征：快捷、价廉、被大众接受。麦当劳以其独特的成功商业模式获得了世界餐饮第一的地位　　5、文本解读：　　A.1、（1）麦当劳作为一种快餐食品，为什么能在中国扎下根，深受中国百姓喜爱？(麦当劳为了在

4、中国拓展市场作了哪些努力？)　　（2）哪些有变动，哪些保持原样？　　（3）说明什么问题？　　（1）温馨的就餐环境，优良的服务　　使中国人民接受了新的行为举止　　中国人心中的麦和麦的企业哲学　　（2）：变化的是：～营销策略、（营造中国式麦当劳、地方企业）、中国特色　　塑造地方企业的形象　　设置情人角和“儿童乐园”　　营造中国式家庭气氛（由于员工大多数是中国人，制作食品的原材料大部分来自本地，积极主动参与社区活动，与地方学校和街道组织建立特殊关系，派员工帮助交警维持交通秩序，每天早晨还升中国国旗。）　　不变～饮食品种、服务、管理模式

5、　　（3）表明：麦当劳的经营者主动融入中国饮食文化的积极态度，这些改变说明，外境文明文化融入另一种文明文化时的本土文化过程，也是一种积极姿态的表现。　　文化交流都有一个本土化的过程，也是一个全球化的过程。　　B.如何理解“文化冲撞所引起的变化从来就不是单向的。文化冲撞中，并没有哪一个文化是完全被动的”？　　（1）文化的交流过程是双方的交流与融合。　　麦当劳在中国的销售过程中，更多的考虑了中国消费者的习惯。　　到了中国以后逐渐地地方化了，M的地方化的过程，实际上是人类历史上和现实社会活动中经常发生或正在发生的社会变迁过程中的重要内

6、容之一，这用我们书本的一个词，叫做全球化。这两者是互相影响，互相促进的　　全球化：是社会文化过程，其形式是各种文化在更大程度上的相互接触和碰撞，其结果是多种文化的互动和混合。　　提示：历史上中国文化曾主动冲撞过别的文化：张謇出使西域、玄奘西行、鉴真东渡，在这些历史上的文化使者不停跋涉的脚步中，中国文化不断被带到了西域，而中国文化也在交流中进步，不断升华。在现代，当中国人喝着可口可乐感受圣诞节的同时，“老外”们也会乐于吃上一顿正宗的中国菜，会在中国菜市场内讨价还价，他们会在过年时吃着饺子欣赏京剧，还会逛逛元宵节的灯会并猜上几条谜语

7、。文化之间的交流是互动的、双向的，甚至是多向的，在接触中相互审视，互取所需。　　6、问题探讨　　问：有人认为随着麦当劳、肯德基、必胜客等外国饮食文化的进入，传统中国餐饮文化将越来越难以固守阵地，你同意这样的说法吗？　　明确：西式快餐遍布中国的大中城市，这是一个显然的事实，但是由此断言中国文化的M话乃至危言耸听地认为殖民主义卷土冲来，只不过是一种情绪的宣泄，并没有多少经验的根据。　　中国的M既不同于传统的中国饮食文化，也不同于西方的原形。　　我们接纳、融合西方的真正态度应该是什么？取其精华，去其糟粕。冯骥才的话给了我们很好的启迪。

8、　　7、出示课件：（融合）　　2005年12月19日，麦与北京2008年奥运会组合：在具东方特色的扇面上绘制出M的黄金双拱以及2008年奥运会会徽。麦当劳事务观官罗凯睿表示，希望通过多种富有创造性的设计把麦当劳及中国文化结合在一起。（学生可以搜索）　　活动体验：