新课改视域下中学体育教学的有效实施

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4、欢迎阅读下载==============新课改视域下中学体育教学的有效实施　　新课改视域下中学体育教学的有效实施　　何彬海　　（贵州省仁怀市教育局）　　摘--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============要：随着新课程改革的不断推进，中学体育教学的改革也取得了丰硕的成果，但是，目前的中学体育教学在实施过程中依然存在着许

5、多亟待解决的问题，这些问题的存在严重影响了中学体育教学的实施，从现阶段中学体育教学面临的问题分析入手，更进一步地提出针对这些问题的解决策略，希望能够更好地促进中学体育教学的有效开展。　　关键词：新课改；中学体育；有效实施　　传统中学体育教学的实施，更多的是一种基于单一教学目标的实现，教师往往是课堂教学的主人，学生的主体地位没有得到应有的尊重，这样的体育教学，严重制约了体育教学效率的提升，而新课改背景下的体育教学则更强调的是以人为本的教学，因此，如何在新课程改革的进程中发挥中学体育教学的实效性，应该是每一位中学体育教师认真思考的现实教育问

6、题。　　一、现阶段中学体育教学存在的问题分析　　1.现阶段对于中学体育教学的重视程度不够　　在传统应试教育的观念影响下，体育是说起来重要，忙起来就不要，一些学校认为体育不会影响中学生的升学问题，同时数学、语文等文化科目才重要，又需要花费大量的学习时间，因此，中学体育教学在一些教师的心目中无足轻重，甚至有些学校的体育教学还被人为地边缘化了，体育教学没有得到应有的重视，无论是学校的教师，还是家长与学生都觉得体育教学只是一门副科，不需要花太多的时间和精力来实施，它的存在意义基本也就是一种供学生学习之余进行放松的学科。在这样的思想影响下，一些学

7、校甚至认为只要升学率抓上去了，取消体育教学也没什么大不了的，学生花费太多的时间在体育课上简直就是一种浪费，这样的观点也得到许多学生家长的支持，认为学生应该更好地利用体育课的时间进行复习，这样才是最正确的，这些在应试教育影响下的偏激教学观念，直接影响了中学体育教学的有效开展。　　2.现阶段中学体育教师的教学能力有待于进一步提高　　在新的课程改革大背景下，中学体育教师的素质得到了长足的进步，但是实事求是地说，现阶段中学体育教师的教学能力还有待于进一步的提高，这主要是因为在一些学校近年来从事体育教学的体育教师，呈现出年轻化的趋势，有的体育教师

8、甚至刚刚参加工作，这样的教师年龄结构，虽然使得体育教师整体的教师队伍充满青春的活力，但是，我们也要看到，目前的青年体育教师普遍存在着经验不足的问题，体育教师的教学能力也不够强，这样的教师队伍状况严重制约了新