职业道德培训教案

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1、公民道德建设实施纲要（中共中央印发2001.10.24）一．公民道德建设的重要1.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。2.公民道德建设存在不少问题：是非，善恶，美丑界限混淆，拜金主义，享乐主义，极端个人主义，见利忘义，损公肥私，不讲信用，欺骗欺诈，腐化堕落等。3.9i-加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。二．公民道德建设的指导思想和方针原则1.指导思想：以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，基本纲领，重在建设，以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确世界观，人生观，价

2、值观，在全社会大力倡导“爱国守法，明礼诚实，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有思想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民。2.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。3.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。4.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。5.坚持注重效率与维护社会公平相协调。6.坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。7.坚持道德教育与社会管理相配合。三．公民道德建设的主要内容1.为人民服务是公民道德建设的核心。2.集体主义是公民道德建设的原则。3.爱祖国，爱人民，爱劳动，爱

3、科学，爱社会主义是公民道德建设的基本要求。4.以社会公德，职业道德，家庭美德为着力点。四．大力加强基层公民道德教育1.提高公民道德素质，教育是基础。2.家庭是接受道德教育最早的地方。3.学校是进行系统道德教育的重要阵地。4.机关，企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。5.社会是进行公民道德教育的大课堂。绪论§1.道德是做人的基础一．道德的内容：道德是一定社会，一定阶级向人们提出的处理人与人之间，个人和社会，个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。道德是讲人的行为“应该怎样和不应该怎样”例：社会主义社会在处理公共道德关系时，要求人们：文明礼貌，助人为乐，爱

4、护公物，遵纪守法，保护环境。在处理家庭关系时，要求人们：loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。一．道德是做人的根本人生

5、在世，最重要的有两件事，一是学做人，二是学做事。怎样做人，最重要的是以德为先，做有德之人：道德是做人的根本。成克杰，胡长清事业有成，但不会做人，身败名裂，成为历史罪人。全国缉毒英雄周鲲沦为大毒枭，被自己的贪欲击垮。全国劳模时传祥，品德高尚，受到广大人民的爱戴。雷锋同志只活了22岁，但他的精神永远活在中国和世界人民心里。§2.法治与德治相结合是治国的重要方略一．道德是调节社会关系的重要手段人类社会要和谐有序向前发展，需要一定的规矩，一定的规则，一定的标准，如交通规则等。人类社会在长期发展的过程中，逐步形成了两大规范：道德规范和法律规范。道德规范是做人的准则，规范个

6、人行为应该做什么，不应该做什么。每个人都按道德规范去行事，就意味着人的道德品质的高尚，人与人之间，人与社会之间就会非常和谐有序。相反，不按道德规范办事，人的正常行为就会出偏差，会引发公民生活秩序和社会秩序的混乱，甚至滋生犯罪行为。当有人冲破道德底线严重危害他人与社会，为了维护正常社会秩序和人的生命财产安全，动用法律手段对其进行制裁和惩罚。所以，法律手段是保障个人与社会正常秩序的第二道防线。二．道德规范与法律规范的区别1.道德比法律产生早，最终将替代法律，成为唯一行为规范。2.法律是国家制定的，国家法制执行由司法机关来完成。道德是依靠社会舆论的褒贬，人们良心，教育

7、感化，典型示范，唤起人们的知耻心，由道德责任感，善恶判断能力调控。3.道德，法律作用范围不同。法律是干涉人们的违法行为，范围窄。道德对人的行为干涉范围广而深。三．道德与法律，以德治国与以法治国结合起来。1.德治法治相辅相成，相互促进。中国以德为主，西方则以法为主。2.道德与法律内容有相互重叠部分。3.道德与法律相互转换，相互作用。§3.中华民族是一个有传统美德的民族一.中华民族的传统美德源远流长5000年历史长河，56个民族，相互学习，相互支持，团结一致，共同抵御外来侵略，维护中华民族统一进步。中华民族传统美德源源流长，伦理道德博大精深。这种美德对于振奋民族精神

8、，增强民族自信心，自豪感