江苏技术师范学院暑期社会实践工作

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1、江苏技术师范学院暑期社会实践工作简报第3期校暑期社会实践活动领导小组办公室编印二○○七年七月八日弘扬‘三创’精神，投身新江苏建设——我校部分学院2007年暑期社会实践活动方案选登教育学院教育学院今年暑期社会实践活动的主题和思路主题是：落实科学发展观，服务新农村，构筑和谐社会，让我们的心灵充满阳光。指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，把爱国热情、成才发展的强烈愿望和知识技能转化为实现我省“两个率先”、构建和谐社会宏伟目标的实际行动，在实践中辨真伪、分善恶、强素质，在实践中受教育、长才干、作贡献。基本思路是：确保快速公转，优质特色自转；突出实践重点，注重实践

2、成效；规范实践制度，完善实践机制；倡导实践新风，推进工作创新；提升专业素养，扩大社会影响。暑期社会实践的形式可以相对集中以小分队进行，也可以分散个别进行。今年暑期教育学院组织10支大学生社会实践小分队，建立2-3个社会实践基地，教育学院将组织2—3支校、院级重点社会实践小分队，紧密围绕活动主题，组建未成年人思想道德建设实践服务队，开设“家长学校”，积极开展和大力推进青少年心理阳光行动、预防青少年犯罪行动、关注农村留守儿童等弱势群体行动。社会实践具体形式可以多种多样，不拘一格，现场心理咨询、心理健康宣传、与未成年人家长现场交流会、小学生夏令营（数学、语文或英语）、专题社会调研、“红色

3、之旅”考察学习、帮困助学、挂职锻炼、就业见习、科普宣传以及法制宣传，等。各班级可以围绕专业问题或科研课题开展系列专题社会调查。支持和鼓励同学参加多形式的社会实践活动。4暑期社会实践重在形成自身特色，重在提升专业素养，重在取得活动实效。各班级要着眼于提升广大同学的专业素养，设计和安排社会实践，对于一般性、公益性、大众化的社会实践形式，可以组织进行，但更提倡围绕各自所学的专业，特别是要充分发挥教育学专业（小学双语方向、职业教育管理方向）和应用心理学专业的知识技能优势，做到学以致用、用我所学，在社会实践中全面提升专业素养。东方学院东方学院今年暑期社会实践以“在实践中督学，在实践中成长，在

4、实践中就业”为主题，以立足基层，服务社会，锻炼自我为目的，采取分散与集中相结合的方式。活动以挂职锻炼，勤工助学，生产专业实习，招生宣传，科技推广，企业帮扶，社会调查等为内容总体现规划设计。根据年级具体分布重点内容如下：1、04，05级学生暑期社会实践的重点要与生产实践和技能培训相结合，不断充实自身就业条件。04，05级学生自行联系单位，完成一次为期3周的专业实习。进入单位后，要请一位从事业务工作的人员做指导教师，跟教师了解，熟悉，掌握具体工作，实践结束是，单位要对本人实践做出评语。2、04级学生开展一次就业形势调查活动。全体04级学生至少调查与本专业相关的三家单位，了解单位基本情况

5、及其在今后两至三年内对我院各专业毕业生的需求，填写好需求情况登记表于新学期开学后上交。3、05级学生开展一次当地我院毕业生的走谈回访活动。4、06级学生暑期社会实践的重点要与提高英语，计算机应用能力和相关技能拓展相结合。06级学生须完成一项为期4周的实践活动，要到单位亲身实践，挂职锻炼。计算机科学与工程学院计算机科学与工程学院社会实践活动以宣传、调查为核心，院重点组织好“建设社会主义新农村实践服务团”，奔赴天津和平社区开展社区服务、山东省济宁市微山县进行环保及义务献血知识宣传、以及到云南大理州鹤庆县松桂镇大营小学进行暑期社会实践活动，向西部地区困难学生捐资助学，其余学生结合专业及特

6、长着重开展实践服务活动或撰写调查报告。社会实践服务活动内容包括：1、理论宣传。积极宣传社会主义荣辱观、“三个代表”重要思想，通过举办专题讲座、主题演讲等活动，并利用黑板报、宣传板、广播等工具深入浅出地向基层干部和人民群众宣传社会主义荣辱观和“三个代表”重要思想，达到服务人民，锻炼学生的目的。2、文化服务。4帮助乡村建好图书站（室），充分发挥其应有的教育作用。帮助社区进行必要的文化活动。并在农村开办网络知识技能培训班，帮助农村青年学习基本的计算机技术及网络查询基本常识，帮助农民学会信息搜集，指导农村青年合理使用现代化设备并服务于生产生活。3、企业帮扶。充分发挥专业特长，围绕地方企业特

7、别是乡镇企业改革和发展的需要，开展技术创新、产品开发、市场营销、员工培训、规范管理等服务工作，为企业发展提供帮助。4、义务支教。大学生义务培训农村中小学师资，义务家教，丰富中小学生暑期生活，为农村中小学实施素质教育服务。5、社区服务。帮助所在社区、居委会进行社区管理，丰富社区文化生活，帮助社区开展各项培训，担任居委会助理等工作。到社区挂职锻炼，参与社区志愿服务活动、文化建设和青少年教育，根据文明社区建设的需要，开展丰富多彩的活动，推动城市社区精神文明建设的蓬勃开展。经