江苏技术师范学院暑期社会实践工作

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1、江苏技术师范学院暑期社会实践工作简报第2期校暑期社会实践活动领导小组办公室编印二○○七年七月二日·我校组建270支暑期社会实践小分队6月中旬，结合省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联联合发出的暑期社会实践通知，校党委、行政联合发文部署2007年我校大学生志愿者“三下乡”社会实践活动暑期社会实践活动，组织广大青年学生利用暑期进入社会，投身到以“践行荣辱观，服务新农村，投身“两个率先”，构筑和谐社会”为主题的社会实践活动中，让学生在实践中认识国情、奉献社会、提高素质、增长才干。截至6月30日，全校共组建270支社会实践团队，其中16支校级重点团队，二级学

2、院小分队共254支，于7月上旬至8月中旬，1万余名师生奔赴全国各地开展形式多样的社会实践活动。校级重点小分队（16支）A级重点小分队（4支）1、江苏技术师范学院赴靖江、江阴服务新农村建设社会实践小分队2、教育学院------“让我们的心灵充满阳光”关注留守儿童、外来娃心理健康教授、博士服务团（未成年人思想道德建设实践服务）3、化工学院------太湖水质污染调查专家、学生实践团4、人文学院------“社会主义核心价值观”调研团B级重点小分队（12支）1、机械学院——“感受和谐新农村，共建和谐新武进”新农村实践服务团2、教育学院——“让人民子弟兵的心灵充满阳光

3、”心理学教授、博士走进军营（庆建军80周年实践）3、人文学院——“建设社会主义新农村”教授博士宣讲团（在武进地区开展宣讲活动）-4-4、电信学院——“学习省内文化，服务两个率先，共建和谐社会”赴南京、泰州、徐州小分队5、艺术学院——“思慕历史神韵，品味民间艺术，弘扬江苏文化”挽救民俗文化暑期实践小分队6、财经学院——“迎奥运，我参与”夏日激情小分队7、东方学院——“爱心之光”实践小分队（光华学校帮困助学，发起常州地区爱心捐助，赴牛塘开展系列活动）8、电信学院——“关爱癌症患者健康沟通你我”赴盐城社会实践小分队。9、经管学院赴宿迁农村关注留守儿童身心健康成长——

4、“夏日之星”暑期夏令营活动10、财经学院——大四毕业生及用人单位调查分析——阳光小分队11、计算机学院——连心响水——助建问题活动室、义务维修支教、联欢12、外语学院——校友访谈万里行——毕业生回访活动校级重点小分队实践活动方案选登让我们的心灵充满阳光——教育学院关注留守儿童、外来娃心理健康教授、博士服务团活动简要在江苏省内少年宫、农民工子弟学校开展“让我们的心灵充满阳光”大型专家公益巡回讲座、团体心理辅导、现场心理咨询，开展农村留守儿童的心理干预工作。组织具有丰富实践经验的专家学者向家长传授科学的家庭教育理念、普及心理健康知识，向未成年人推荐优秀影片、歌曲和

5、图书等活动。由大学生担当留守儿童的“代理家长”和辅导员，帮助拨打“亲情电话”，书写“亲子书信”-4-，有计划地组织打工父母回乡亲子联欢团聚等；促成城市家参与城乡儿童手拉手、城市家庭与农村留守儿童家庭结对等活动，促使城乡儿童互帮互助、共同成长；编印《农村留守儿童家庭教育指导手册》。从生理、心理、伦理及学习、卫生保健、人身安全等方面，分析了留守儿童的生长发育规律、他们身上可能存在的问题及原因，详解了具体对策，明确了留守儿童家长的家庭教育行为规范，为留守儿童家长提供科学的家教指导，努力提高他们的家教水平，发挥出家庭教育在留守儿童成长中应有的作用。该手册将免费发放到本

6、次实践每一个有留守儿童的村庄。采取多种形式关心和保护留守儿童的成长，在全社会营造有利于留守儿童健康成长的社会环境。太湖水质污染调查专家、学生实践团------化工学院活动简要按照校团委2007年暑期社会实践精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，落实科学发展观、构建和谐江苏，化工学院结合江苏太湖水质污染现状合专业设置、技术优势情况，制定2007年暑期社会实践活动重点团队实践方案。“太湖水质污染调查专家、学生实践团”有三部分人员组成：教授、博士专家型，专业讲师、学生型，随行记者。本次调查采用点面分析、普查和详查、发放调查问卷、调取资料撰写报告

7、相结合的方法进行，具体如下：1、点面分析：本次实践选取在太湖周边的宜兴、常州、无锡、苏州地区几个具备代表性的地点展开，用统一标准开展相关调查，最后形成沿太湖地区一个串珠状的面上分析工作。2、普查和详查：以选取点为起始点，延伸500米为调查区域，主要包括水质颜色、湖边的土壤表象特征；太湖水质以及养殖场、自来水厂的取样3、发放调查问卷、环保宣传活动4、调取资料撰写报告：主要是向当地环保部门了解近几年本地区有关太湖水质以及周边地区的环境材料，以便将调查结果相比较，撰写实践报告。“社会主义核心价值观”调研团------人文学院活动简要-4-目前，社会主义核心价值体系、

8、社会主义核心价值观的研究才刚刚起步，在