(教研院)创城工作任务具体分解

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1、关于“测评体系”工作任务分解及解读电子版格式请到syscpyj@163.com中下载,密码abc123编号测评项目测评标准测评方法测评要求备注1-5)-①1、领导体制和工作机制5)本市中小学校德育教师培训人数及时间。材料审核①提供本市中小学校德育教师培训方案、培训计划(参照贵州“千校万师”培训经验作法)。说明中小学校德育教师培训情况(中小学校德育教师参加省级或市级的培训人数、时间及相关文字图片资料等)市提供材料:市教研院主要从担任思品政治、心理健康教育、班会活动课等学科和课程的教师培训入手,要注意德育教师培训的计划、方案培训纪实、总结等资料的档案整理。

2、主要有:目录、提交表、各项德育教师的培训方案、计划、培训情况(列表统计,表中要详细列出培训层次:省或市级,培训人数、时间等内容)、每项培训的图片、活动纪实等资料。3-1)-②3、中华经典诵读1)有年度经典诵读实施方案并纳入教学计划。材料审核②提供本市教学计划,并对其中关于经典诵读的内容用下划线标注。市提供材料:目录、提交表、全市教学计划。3-3)-①3)有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况。材料审核①提供本市教学计划,并对其中运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动的内容用

3、下划线标注,说明全市中小学校的落实情况。市提供材料:中央文明办要求将“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片作为中华经典诵读活动.的落实情况(目录、提交表、全市教学计划,全市中小学校开展诵读活动方案、纪实、总结、图片音像资料等)。区县提供材料:落实市里相关要求资料(目录、提交表、全区教学计划,全区中小学校开展诵读活动方案、纪实、总结、图片音像资料)。学校提供材料:落实区里相关要求资料(目录、提交表、全校教学计划,全校开展诵读活动方案、老师教案、活动纪实、总结、图片音像资料)。4-2)-①4、心理健康教育2)落实“治未病”工作理念,运用网络、电话

4、、授课等多种形式开展教育引导。材料审核①提供本市开展心理健康教育的专门文件。说明本市落实“治未病”工作理念,运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导的总体情况(总结、台账、讲稿、记录及其它文字图片资料等)市提供材料:目录、提交表、提供全市开展心理健康教育的专门文件、授课计划、授课教案、个案咨询记录、运用授课形式落实“治未病”工作开展教育引导的总体情况说明等资料。区县提供材料:落实市里相关要求资料(目录、提交表、提供全区开展心理健康教育的专门文件、授课计划、授课教案、个案咨询记录、运用授课形式落实“治未病”istheTibetanPlateaupoly

5、.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture3工作开展教育引导的总体情况说明等资料)。学校提供材料:落实区里相关要求资料(目录、提交表、提供全校

6、开展心理健康教育的授课计划、授课教案、个案咨询记录、运用授课形式落实“治未病”工作开展教育引导的总体情况说明等资料)。4-3)-①3)有工作队伍、有培训时间和人数。材料审核①提供市级未成年人心理健康辅导站专业工作人员和志愿者队伍的相关资料(包括具体名单以及学历、资格、工作单位、联系方式等情况),说明对专业工作人员和志愿者队伍开展培训的情况(培训制度、培训时间和培训人数等)。市提供材料:目录、提交表、全市心理健康教育工作队伍名单(包括学历、资格、擅长专业、领域、工作单位、联系电话等);培训活动汇总表(培训时间、培训内容、培训人数)培训效果、影像资料等。6

7、-1)-①6、学校教育1)中小学校德育课落实,效果好。材料审核、问卷调查①提供本市教育教学计划,并对其中中小学校德育课的内容用下划线标注。说明本市中小学校开展德育教育情况(认真落实教学计划、取得良好效果)(备注:须结合问卷调查判定是否达标。中小学校100%落实德育课程计划为合格,≥80%为基本合格,其他情况不合格。)市提供材料:目录、提交表、全市教育教学计划、中小学校开展德育课的教学安排、课程计划、德育教学督导总结,全年的教学大纲、课时安排、课程表、教案等材料。区县提供材料:落实市里相关要求资料(目录、提交表、全区教育教学计划、中小学校开展德育课的教学

8、安排、课程计划、德育教学督导总结,全年的教学大纲、课时安排、课程表、教案等材料)。学校提供材料

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