浅析紧随课标合理利用资源在偏远农村学校进行体育教学

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1、浅析紧随课标合理利用资源在偏远农村学校进行体育教学松桃县迓驾镇完小邓文林联系电话15286718918   我国学校体育教学工作在历经沧桑之后，“局部地区”取得了丰硕的成果，从现状调查来看，大多数农村学校的体育教学工作，尤其是偏远和经济不发达地区的农村学校体育教育发展滞后，成为学校整体工作的“重灾区”。准确地说，众多农村学校（特别是村级学校）的体育教学工作，始终处于无人过问或敷衍了事的状况，成了地地道道的“处女地”。在体育教学改革不断深入，素质教育广泛开展，推行新课程标准的今天，农村学校的学生就连许多地方早已弃而舍之的“苏联教学模式”都没有正儿八经享受过，还谈什么“健康第一

2、、终身体育、快乐体育”。可以说，农村体育教学工作的“缺损”严重损害了广大农村青少年儿童的身心健康，阻碍了我国农村学校体育教学改革的发展。   造成农村学校体育工作“缺损”的主要原因是：（1）场地不足，资金短缺。这是多数农村学校的普遍存在的问题，它制约着学校体育工作的正常开展。（2）片面追求升学率的影响还没有消除，“重智育、轻体育”的倾向突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语、数主科课程，或是用来开会，排练节目等；有的学校毕业年级干脆取消体育课，学生正常体育锻炼都无法得到保证。（3）体育器材

3、管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球场、跑道因多年失修，坑坑洼洼；仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失。（4）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师对体育课教学思想上不够重视，缺乏敬业奉献精神，在社会上从事第二职业，对待学校的工作往往是教学无计划，课时无保证，课程无进度，体育课处于一种“放羊”式的状态。   beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedonthe

4、terminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore目前我国，农村学生占全国小学生的绝大部分，他们的体质增强与否，直接关系到全民健身基础的好坏，也影响到我国的经济建设、国力水平的发展。为了我们

5、国家的长足发展，也为了保证新课程的实施，只有让学生在有限的时间里每天锻炼，才能促进他们身心的健康发展。从这个意义上说，新课程的改革才是农村小学体育教学的必然出路。   新课程标准下的体育教学，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等。为了更好地上好农村小学体育课，使学生积极参与，我也进行了一些新课程体育教学上的教法新尝试。1、发现式教学法：   发现教学法用于体育教学，其突出特点是：不把现成的答案告诉学生们，而是让学生运用自己已有的知

6、识和经验，发挥主观能动性，去探索解决问题的方法，从而较快地掌握所学技术动作和有关知识、方法及原理。例如：在枯燥的短跑教学中运用发现法，其过程如下：（1）设问：你在50m跑中，用多少步跑完？（2）启发思考：每人多少步数合理？（3）讨论揭示：经过学生讨论，教师用简图和简笔画在小黑板上讲解,提示步频与跑速关系及霍夫曼提出：步幅/身高=1.20，步频×身高=8的指数法为依据来衡量步幅与步频的合理搭配。（4）验证：学生根据自己的身高，在不减速的前提下，在跑道上按标志点跑，看哪种步长比较适合自己。（5）实践提高：50m反复跑，摸索改进技术。让同学们自己学会用科学的方法去诊断自己在短跑中

7、出现的问题，确定自己应该如何去做。将运动的主权交给学生，而不是教师要学生怎么样做，学生就怎么样做。让学生在实践中探索，在实践中提高。2、问题式激趣法：（1）以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。“兴趣是最好的老师”。它是一种方法、一种手段。如：在体操练习时，使学生建立一定的节奏感和韵律感，以及动作完美所引起审美的情绪。组织学生观看体育比赛、表演，如各种球赛、艺术体操、健美比赛、开幕式、闭幕式等，让他们在观看中体味运动之美，体育运动的韵律之美，从而接受美的熏陶，受到美的感染。同时，体育教师用高尚的情操，广博的知识和健美的体