语文教学经验交流

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1、语文教学经验交流落红不是无情物，化作春泥更护花双溪初级中学吴丹2013年6月14日上午11时30分，一阵清脆的铃声划破了犍为县外国语实验学校校园的宁静，这铃声宣告了这一届的中考结束。一双期盼的眼神迎接着陆陆续续从考场里走出来的一张张再熟悉不过的不同表情的双溪中学的孩子们的脸。一直在场外默默守候他们的班主任语文老师的我犹如马拉松赛的运动员终于跨越终点般长长的舒畅开来，有一种卸下全身重荷的惬意！不宁的心绪总算散尽了！在期盼和煎熬中结束了这届孩子们2013年的中考。在带孩子们返程的途中,车厢里的气氛好凝重空气似乎也凝结了许多,四周弥漫着不舍和依恋。一群女孩手里还捧着中考时我

2、给他们每个寝室插放的栀子花舍不得丢弃,她们说是要将其制成干花做成珍藏版留着以示对语文老师永久的怀念！男生们也没有了昔日的打闹和调侃，个个沉默不语！我被深深地感动了，不经意间用心的付出那么一点点，竟然震撼了孩子们的纯真的心!也许是那些天来寝室里的那一脉幽香的栀子花给了孩子们温馨和宁静，让他们嗅到了老师就在身边的味道!也许是三年沉淀的师生情瞬息即逝······我不宁的心绪如柳絮般飘飞······这是我在双溪初级中学担任第二届语文教学工作的一群孩子。刚接任他们时，我热情洋溢！从孩子们坐在双中教室里的第一堂“处女课”到中考前的最后一课······我都是在精心准备和用浓浓的爱小

3、心呵护!就这样在用爱心一天天积淀起的一千多个日日夜夜，都是在朝思暮想中憧憬着酝酿着中考会有怎样的语文成绩·····每次对语文教学工作的付出都是那么的热情主动心甘情愿，无怨无悔！与这群孩子们相处的一千多个日日夜夜的一幕幕故事如镜头般闪现！三年来,带着这群孩子沿着他们的人生轨迹曲折前行。在每一次的语文考试成绩排赛中，班里有好大一部分孩子，都会有好长一段时间走不出不如镇中不如县城的同龄人的沮丧！他们会拿着成绩单一声不吭的坐在教室里默默发呆，每当这时我便会有千般怜悯万般窃喜！我怜悯他们在双溪中学的学习环境远远落后于城里学校！窃喜在这样的环境里竟还怀揣一颗上进的心！于是我特地给

4、这群孩子建立了个人成长档案。每次考试完后我都会对他们一个一个的进行分析、查找原因、肯定进步、制定下一次的奋斗目标并将之贴在课桌的右上角,时时激励着他们进步!然后进行心理疏导。有好几次,语文学科的考试成绩在同层次名列前茅！孩子们肯定了我这个语文老师的教法,充满了敬佩和信赖！孩子们的信心足了,学习热情高涨,心中坚定了一个信念，我们的老师能行，我们也能行的！山村里也能飞出金凤凰的！一定能飞出金凤凰的！于是便有了吕赛男、罗晓梅、车敏、王洁、宋志明、陈鹏、张柳林、王鑫、陈艳梅、喻丹等同学的语文成绩名列前茅。总结这三年来的语文教学工作，我觉得以下这几点非常重要：(1)一定要有一颗

5、爱心!热爱语文教学工作并爱自己的学生!高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”李晓超是我班的一位从小胆怯自卑、体弱多病、有点智障的残疾女生，第一次见她是报名的那天。一位高高瘦瘦的弱不禁风的女生胆胆怯怯、羞羞答答的在其母亲背后躲躲闪闪的、是在母亲的帮助下才好不容易的把报名的内容表述完。在我第一印象中的李晓超口吃、多病、弱智、胆怯、9岁才开始读小学一年级……一种怜悯之情、关爱之心在那一瞬间油然而生！于是我给了这个女孩更多的关注，见面的微笑、课堂特意为她设计的简单小问题、给她掌声、笑声；课间小超、小超的呼叫……给了这女孩勇气和成就感。慢慢的她已是一个敢大胆出入在双溪中学的每一

6、个角落的大大方方的可爱女生，笑靥着主动招呼着校园里来来往往的老师和同学。不但能背课文中的诗词，就连八年级的文言文《满井游记》背的比班里好些同学都还快呢！真还是的爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。正如著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”（2）上好初一的第一堂“处女课”。语文老师的形象、人格魅力将随着这堂“处女课”给这一届新生孩子留下难忘的第一印象！一定要精心准备、周密策划：着装、音容、精神状态、举止、谈吐、开场白、学法指导、将是孩子们眼中、心中的一道风景！也将是语文老师定格在这群孩子心中的位置，在很大程度上将决定着这群孩子明天的语文成绩！精心设计,激发

7、孩子的语文兴趣这是实施语文教学成功的第一步,也是关键的一步!（3）树形象，做到言传身教语文老师要不断提高自身的素质和教学能力，树好形象，做到言传身教。时刻注意自身的品质、学识、涵养等对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事和细节，上好每一堂语文课，让你所教的学科成绩能在同层次名列前茅。07年从小学调入初中，我如饥似渴的学习着、进步着，所教的语文学科，学生成绩由第一次半期考试的学区同层次的第十一名到期末的第五名到第二年的第三名乃至如今的名列前茅！其中的付出是不言而喻的！多少个不眠的夜晚；多少个不休的周末；多少个足不出户的假期的伏案学习……是榜样的示范吧