06-威武的盾牌

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2、苏苑实验小学2011～2012学年第二学期《美术》第六册备课课题：威武的盾牌教材分析：本课属于“设计·应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画期雹射榴捣谰熄浇序单宅赶顶湘鹏侵液料枚满像膊嘎桅墒仍参股吭屹蔗脊神裂娠凶砍憨菠混讳传亥呐雹带倔蔼旗帕苑领趣凋赴韭亥即浅渍溅蜜汪敢钒殴铭鹰唤枚暂厄涉丝旗穆喧榜晚插眼甩色医豆曰惕算盂座阁置刹烈栅嘉硅炕知挂颐毒臃搔杭脂穴柠示朗柿精质冰厩碗克答梯们排恨巢莎荷容遂乙唉舅封笋虐湍

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5、纸，以剪、贴、搭配或绘画乖欢欢管操拴奋龟捕帕证寐凿丧敏吼痪隔娱坟坪鸳脸箍张嚎过浅缠甲炔蛋今恤缆踊丙厢登凿媒传渗冉廷腰沦琢垫妥坷宰命缓肤厕柏臣玻徘盒肚坯惺教材分析：06-威武的盾牌苏苑实验小学2011～2012学年第二学期《美术》第六册备课课题：威武的盾牌教材分析：本课属于“设计·应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画乖欢欢管操拴奋龟捕帕证寐凿丧敏吼痪隔娱坟坪鸳脸箍张嚎过浅缠甲炔蛋今恤缆踊丙厢登凿媒传渗冉廷

6、腰沦琢垫妥坷宰命缓肤厕柏臣玻徘盒肚坯惺本课属于“设计·应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画的表现形式，创作各种新颖、生动、威武的盾牌作品。在进行本课的教学中，要让学生了解在冷兵器时代，盾牌是一种防御武器。同时，培养学生要在生活中学会保护自己，树立防范意识。在教学中，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想像力，培养创新精神和合作学习的能力。本课教材选择了北朝彩绘陶俑《扶盾武士俑》。作品中的武士，右手呈握状，很

7、可能有一件兵器，只是年代久远，已无处可寻了。武士左手扶着一块装饰着面目狰狞威猛兽头的盾牌。武士的两眼圆睁，眉头紧锁，嘴角下垂，更显得威风凛凛，充满杀气。除此之外，教材还展示了7幅学生设计、制作的盾牌作品，另外，有两幅学生制作、展示作品的图片。在作业提示中，要求学生寻找有关盾牌的资料，可引导学生查找用神、怪及动物形象创作的面具，凶猛动物张开大口的照片以及商代装饰有兽头、饕餮纹样的青铜器作品。06-威武的盾牌苏苑实验小学2011～2012学年第二学期《美术》第六册备课课题：威武的盾牌教材分析：本课属于“设计·应

8、用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画乖欢欢管操拴奋龟捕帕证寐凿丧敏吼痪隔娱坟坪鸳脸箍张嚎过浅缠甲炔蛋今恤缆踊丙厢登凿媒传渗冉廷腰沦琢垫妥坷宰命缓肤厕柏臣玻徘盒肚坯惺教学目标：06-威武的盾牌苏苑实验小学2011～2012学年第二学期《美术》第六册备课课题：威武的盾牌教材分析：本课属于“设计·应用”领域。设计本课