三年级上册英语unit1单元教案（2013年新版译林英语）

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1、三年级上册英语Unit1单元教案（2013年新版译林英语）　　课题　　　　3AUnit1Hello　　　　授课时间　　　　　　第1课时　　　　教　　学　　目　　标　　1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/　　Goodmorning/afternoon。　　2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,　　WangBing。　　3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。　　　　重点　　难点　　1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/　　Goodmorning.。　　2.学生能认识主

2、要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,　　WangBing。　　3．初步会用英语表达自己的名字。　　　　教具　　学具　　挂图，卡片，PPT　　　　教师活动内容、方式　　　　学生活动内容、方式　　　　教学评价　　Step1Greeting.　　在上课前，老师先放本单元的SongTime里面的歌来吸引学生的注意力。　　　在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习　　T：Hello,I’m(Miss/Mr)…I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.Ok?　　(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是

3、要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。　　T：Nowclassbegins.Hello,class.　　　(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)　　让学生下课也沉浸在英语的氛围中。　　Ss:OK.(如果学生不会回答，就适当提示)　　　　教师活动内容、方式　　　　学生活动内容、方式　　　　教学评价　　Step2Presentation　　1.出示单词卡片:Hello，并读　　a.开火车读（readonebyone）　　T:CanyoureadHello?　　如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。　　b.Readfourbyfo

4、ur　　T:Nowpleasereaditfourbyfour.　　老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。　　c.Readtogether(全班读)　　2.出示句型I’m…　　T:Hello,I’mMissZhang.FollowmeI’m…　　CanyousayHello,I’m…　　Readonebyone　　T:Hello,I’m…(出示课文人物头饰LiuTao)　　Canyousay?　　T出示课文人物头饰，并且让学　　Ss:Hello.　　(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意)　　让学生带

5、着头饰说Hello,I’mLiuTao.　　　　教师活动内容、方式　　　　学生活动内容、方式　　　　教学评价　　生带着头饰　　　T:Thisismygoodfriend,Suhai.　　　T把头饰放在手上,说：“Hello,I’mMissZhang.”T变声音说：“Hello,I’mSuHai.”　　　让学生带着头饰试着说：Hello,I’m…　　　T:Hello,I’mMissWu.　　　多换几个学生。　　　Storytime教学　　　教师出示课文挂图并且板书who和what　　先根据问题梳理一下板书的具体意思。　　A.Picture1　　T:Look,whoiss

6、he/he?(可以提示中文，让学生明白who用来问谁，也让学生慢慢接触who后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。)　　英语