自然科单元教学活动设计

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1、自然科單元教學活動設計單元名稱光教學班級班級人數敎材來源基礎物理B吳正文、李家豪編著信樺文化出版教學時間250分任課老師陳鐵駿學生學習條件分析1、學生具備國中理化基礎。2、學生以了解單位換算。3、學生已有基本數學計算能力。教學方法1、講述法：課程架構及理論講解。2、問答法：藉由上課的問答，提高學生注意力，並且讓學生有邏輯思考能力。3、實作法：發練習卷，每次講完一個定理，即配合內容練習例題。教學資源1、參考資料：基礎物理B吳正文、李家豪編著信樺文化出版2、敎具：敎科書、黑板、粉筆、電腦、單槍投影機敎學目標單元目標具體目標（一）認知

2、目標1.使了解何謂光2.使了解光的反射與鏡面成像3.使了解光的折射與透鏡成像4.使了解光的色散現象（二）技能目標(1)使學生能說出光的反射、折射現象。(2)使學生能說出光的折射定律。(3)使學生能說出光的色散現象。1、使學生能說出光強度與照度的定義。1、使學生能說出反射定律及面鏡成像原理。1、使學生能說出折射定律及透鏡成像原理。1、使學生瞭解光的色散現象並能解釋虹及霓的產生。3、使學生了解樂音的三要素。1、使學生能用作圖形說明平面鏡的成像。1、使學生能作圖說明透鏡的成像。1、使學生能作圖說明虹及霓的產生機制。教學目標教學活動時間

3、教具評鑑教師活動學生活動壹、教學前準備活動一、備教材及蒐集相關資料。二、學生學習條件分析。三、編寫教案四、教具安排與測試。貳、發展活動一、引起動機由科學家故事引發並激勵學生的求知心。二、喚起先備知識以學生國中曾經上過的理化課程引出本次上課內容。叁、新單元活動1、光的源點複習先前上課內容並預期本次課程內容。2、光的反射與面鏡成像。3、光的折射與透鏡的成像。4、色散現象肆、綜合活動一、例題解說二、重點複習三、下次課程預告學生聽講並記筆記學生練習類題並回答問題。50分50分50分50分50分