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时间:2018-10-09
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1、江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《大学语文》第四章至第七章(总分100分)时间:90分钟学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分••一、填空题(每空1分。占5%)1、唐五代文人词走过了漫长的道路,奠定了后世婉约词的总体风貌,对后世词的发展产生了极为深远的影响。2、北宋末年的周邦彦是词史上又一位具有里程碑意义的人物,其词被认为是集北宋婉约词之大成,对当时及后世词都产生了深远的影响。3、苏轼的《前赤壁赋》沿用赋的传统的“抑客伸主”的表现方式,发挥了自己对人生的看法。4、关汉卿的剧作以《窦娥冤》思想成就最高
2、,堪称一代悲剧之杰作。5、元稹、白居易、陈鸿等人以歌行与传奇相互配合,大大刺激了传奇的兴旺。二、选择题(每题1分。占6%)1、在词体创作的趣味上自觉追求词的市民化情调,使词更加普及,极大地推动了词的发展与繁荣的词人是(B)。A.晏殊B.柳永C.苏轼D.欧阳修2、宋代词人中,“以文为词”,经史子集任意驱遣,手法丰富、风格多样的词人是(D)。A.秦观B.柳永C.苏轼I).辛弃疾3、《五代史伶官传序》的作者是(C)。A.苏轼B.范仲淹C.欧阳修D.韩愈4、南戏叫大声腔,是指海盐腔、余姚腔、弋阳腔和(B昆山腔)。A.秦腔B.昆山腔C.京腔D.
3、梆子腔5、经过长期的孕育,在明代初年出现了首批章回体小说,其中著名的有《三国志通俗演义》(《B》)等。A.《西游记》B.《水浒传》C.《金瓶梅》D.《东周列国志》6、蒲松龄的《叶生》这篇小说,主要批判的是(C)。A.吏治问题B.贞节W题C.科举制度D.婚姻问题二、名词解释(每题3分。占9%)1、“婉约”派主要指文辞的柔美简约,蕴含深婉。从内容上看,多写爱惜、婚姻、家庭以及羁旅行役、怀乡恋土等私人化的惜感;其抒惜注重细腻入微,委婉含蕴:一般说严守音律,声韵和谐,偏重于优美、阴柔之美的审美特征。2、“韩柳”指的是屮唐占文运动的领袖韩愈和柳
4、宗元。二人都是唐代著名的文学家,在文坛上二人齐名,并称“韩柳”。韩愈、柳宗元侣导的屮唐古文运动,改变了六朝以来脱离现实、追求辞藻富丽的浮艳文风,全面提出“文以明道”等文学主张。韩柳的古文理论,棊本上矫正了前辈古文家重道轻文、骈文家重文轻道的偏颇,他们的杰出创作成就更为“后学之士,取为师法。3、“元曲P4大家”郑光祖与关汉卿、马致远、门朴被称为“元曲四人家”。关汉卿,其代表作为《窦娥冤》。白朴,其代表作为《墙头马上》。马致远,其代表作为《汉宫秋》。郑光祖,其代表作为《倩女离魂》。四、简答题(每题5分。占20%)1、分析李清照《永遇乐•元
5、宵》词的语言特色。此词在语言运用上极为成功。既宥“落口镕金,暮云合璧”、“炎柳烟浓,吹梅笛怨”等锤炼工致的书面雅言,亦W“几许”、“次第”,“簇带”等俗浯和“人在何处”、“不如向、帘儿底下,听人笑语”这样明內如话的口语,前者精工,后者自然,二者有机融合,形成了俗屮见雅、雅不避俗,雅俗兼容的独特语言风格,这正是“易安体”的语言特征。2、举例说说柳宗元散文“借题发挥”的特点。如柳宗元《始得西山宴游记》一文,借题发挥,寓情于景是此文的一大特点。文章长于状景,但绝少纯客观描摹,多为感受之景,情景交融,物我一体。在记叙游览西山的经过,突出在游览
6、屮获得精神感悟的同时,作者以山水之美与人格之美相映照,写山水即是写0己,明写“不勹培壤为类”的特立的两山,实则是自己高尚人格与品行的写照,从而使游记具有深刻的内涵。3、“临川派”指的是怎样的一个流派。指的是明代以汤敁机为代表的戏剧流派。汤敁机是明代最杰出的戏剧家,他力主文学作品应表现“童心”、“性情”和“真情”,强调以“意趣神色”为主,不主张拘泥于音韵格律。其最著名的剧作是《紫钗记》《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》,合称“临川四梦”。在其影响下,形成了一个松散的戏剧派别,即临川派。4、章回小说的特征。章回体小说是中国古典K篇小说的主要形
7、式,它是由宋元时期的“讲史”话木发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。“讲史”一般都很长,要分为若干次才能讲完。每讲一次,就等于后来章回体小说屮的一回。在每次讲说以前,艺人要用题目向听众揭示主要内容,这就是章回体小说回E1的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官"等字样,正可以明显看出它与话木之之间的继承关系。五、论述题(每题10分。占20%)1、分析李香君的形象。李香君是孔尚任《桃花扇》的女主人公。《却奁》是本剧的大关目之一,成功地塑造丫李香君这一光彩照人的形象。李香君是秦淮河上的著名歌妓,多冰多艺,
8、美丽聪明,能以节操自守,出污泥而不染。她与侯的爱情是以对当时政治生活的认识为基础。她对迫害忠良、祸国殃民的阉党深恶痛绝,对与奸党势不两立的复社人士由衷地钦佩,这正是她与侯方域爱情的思想棊础,表现出坚贞的节操和强烈的反抗性
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