献给妈妈的歌——主题班会

献给妈妈的歌——主题班会

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时间:2018-10-09

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1、献给妈妈的歌——主题班会班会背景】   在家里,学生都是父母的掌上明珠,百般呵护,可现在他们踏出了家门,走向了实验中学,成为了一个寄宿制的初中生。他们不能与妈妈总是在一块,所以要培养学生独立自主的能力,不让妈妈担心;培养责任心,懂得用优异的成绩,懂事明礼,回报妈妈【班会目的】  1.培养学生的独立自主能力,适应中学生活的能力,让妈妈放心。  2.培养健康高尚的感情和健康快乐的心理,懂得妈妈对我们的爱。  3.培养责任心,懂得用优异的成绩,懂事明理,回报妈妈。【班会的步骤与过程】  一.导入(女)老师

2、们 (男)同学们 (合)大家好!  (女)母亲的笑容是世界上和煦的春风。  (男)母亲的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕  (女)母亲的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。可是你可曾想过,母亲的生日静悄悄的过了,没有蛋糕没有烛光,不知今年我们过生日时她又将怎样煞费苦心。  (男)母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土;母爱是酿造了百年的美酒,浓得化不开,散不去!  (合)我们这次班会的主题是《献给母亲的歌》  二.(男)也许在这一刻,我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集,膨胀。同学们,

3、请回想一下,在你成长的道路上,你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来,说一说你的故事。把你享受到的母爱,与大家一起分享!(丁旭婷、朱阳辉、许姜涤宇、彭晨、胡莹)  三.(女)多么感人的故事啊!是啊,母亲的爱是最伟大、无私、温暖的当我们的心灵受到伤害时,母爱犹如暖风,吹暖了我们的心窝,使我们倍感温暖。古今中外,不知有多少作家赞颂过母爱的伟大与温馨!下面请同学们用自己的感情谱写出最动人的诗句!(郦瑛洁、吕步、陈思诺)  四.(男)妈妈,她总是平静的接受现实,她从不抱怨,

4、不感伤,不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,风雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份爱,一份深沉的爱。这份爱,妈妈她毫不犹豫的全给了我们,使我们幸福、温暖、甜蜜……这时候,你们想对妈妈说什么呢?是感谢,是歉意,还是……请同学们自由发言。  五.(女)听了这么多同学感人的发言,我想老师一定也有许多感触,下面就请班主任蒋老师发言。  六.(男)世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱,因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声和琴声来表达对母亲深深的爱!

5、(……)  七.(女)一曲动人的献给妈妈的歌,唱出了儿女们对母亲的爱,唱出了儿女们对母亲的怀念。我相信在座的各位老师听了我们的班会课后也一定深有感触,下面就让我们一起来听一听老师们的感触!  八.(男)母爱是一处港湾,让我们远离风浪,享受安宁。  (女)母爱是指路明灯,让我们看清了前进的方向。  (男)母爱是雪中炭,给了我们温暖。  (女)母爱是饥饿时的面包,给了我们充实。  (合)让我们对天下母亲说一声“谢谢《我和我的祖国》主题班会适用年级  高中一年级  二、活动目标  1.通过回顾祖国历史(片

6、段)之一点,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;

7、(D)theborrower,guarantorloans  2.通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。  三、活动准备  多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。  四、活动过程  (一)主持人宣布开始  无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,  无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。  第一版块——苍桑岁月  班会主题版面出现(屏幕):  回顾历史,祖国因我们而欣慰;  脚踏实地,我们因祖国而自豪;  展望未来,我们与祖国共腾飞;  以及展示

8、祖国各方面成就的图片。  1.演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:苍桑岁月,后出现三四十年代战争时期的图片。)  2.小合唱《在松花江上》引入音乐剧。  学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。  3.音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小

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