unit3 how do you feel教案

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1、Unit3Howdoyoufeel教案odule1Gettingtoknowyou　　Unit3Howdoyoufeel?(period1)　　Topic:feelings　　Languageaims:　　Usingthekeywordsincontext　　e.g.happy,sad,hungry,full,thirsty,tired　　Usingmodelledsentencestodescribefeelings　　e.gI’mhappy　　Usingwh-questionstofindouthowpeoplefeel　　e.g.Howdoyoufeel?　　Ability

2、aims:　　Studentscandescribefeelings　　Emotionalaims:　　Differentsituation,differentfeelings　　Keypoints:　　Howdoyoufeel?I’m…(predicativeadjectives)　　Difficultpoints:　　Usethenewsentencepatters‘I’m…’todescribefeelings　　Materials:　　Student’sBook4A(P13P16)　　Cassette4Aandcassetteplayer　　Multimedia:PPT　

3、　　　Procedures　　　　Contents　　　　Methods　　　　Purpose　　I.Pre-taskpreparation　　Rhyme　　Questions　　Havethestudentslistentotherecordingfor‘listenandenjoy’onpage16　　1.What’sthegirl’sname?　　2.What’stheboy’sname?　　3.HowisSusie?　　HowdoesSusiefeel?　　4.HowisSimon?　　HowdoesSimonfeel?利用儿歌引出复习的内容　　通过教师的问题，让学生体会

4、，了解同一个内容的不同问法　　II.While-taskprocedure　　Newwords　　andthesentences　　‘full,tired,angry,afraid’　　1.Showthewords:hungry,thirsty　　2.Question:　　Howdoyoufeeltoday?　　Showthewords:happy,sad,　　full,tired,hungry,thirsty,angry,afraid,hot,cold　　S1:Iam/I’m_______.　　3.Readandrepeatallthewords　　4.Showthesente

5、nceandread　　Howdoyoufeel?　　5.Askandanswer:　　e.g.　　S1:Howdoyoufeel,…?　　S2:(Frownormimecrying)I’msad.结合学生实际生活，利用关键问题了解学生的feelings,同时教学新词　　www.xkb1.com　　小组互动，巩固单词与句型　　III.Post-taskactivities　　brainstorm　　1.Askandanswer:　　T:Whatdoyoudowhenyou’rehappy/sad/hungry/full/thirsty/tired?　　S:Iamhappy.Isi

6、ngasong.　　2.T:giveyouanewbook.Howdoyoufeel?　　S:Ihaveanewbook.I’mhappy.Isingasong.　　通过brainstorm让学生谈论自己在不同的感觉时的不同行为,拓宽学生的思维　　IV.Assignment　　　　1.listenandrepeatpage14&16　　2.copythewordsandsentences　　&n