2011小学教学教研工作总结范文

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3、神，以先进的教育教学理念为前导，围绕有效课堂教学为主线，以全面提高教育教学质量为核心，积极开展校本教研活动，促进我校教学规范建设。树立“以人为本”的教育思想，进一步优化教师队伍建设，深化课程改革，进一步提升学校办学品位，彰显学校诗教特色，提高学校办学质量。回顾本学期总结如下：　　(一)加强常规管理，提高教学质量　　教育教学质量是学校工作的核心，是学校的生命力。本学期学校树立“质量第一”的意识，持之以恒、狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。　　1、开足开齐课程，严格执行国家规定的课程计划，同时根据学校的实际情况一至五年

4、级开设诗教课，完善1-10册诗教课程教材。使学生在课程的使用和选择上更加丰富多彩。教师严格按课程表上课，不准私自调课、挪课。教务处要定期不定期进行检查，使规定的课程顺利进行。　　2、狠抓备课实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节，本学期严格按照温州市四项规范达标要求进行备课，准确定位课堂教学目标，处理好“三维目标”的关系，提高教师备课水平。备课要做：备教材、备学生、备教法和学法、备预习作业、备板书;要求每单元都有反思，课时反思不少1/4。任教学科都要有计划。兼任学科备课任选一门，可作简案，一律废除电子教案。同时进行期初、期中、期末进行三次教

5、学检查和不定期检查。在期初教学计划检查中评为A的有29人，B又28--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============人;在期中教学检查备课评为A的有42人，B15人;在期末教学检查中备课评为A有22人，B有33人。　　3、狠抓课堂效益。课堂效益是提高教学质量的关键，我们紧紧抓住课堂教学这个关键，切实提高课堂教学效益。提倡关

6、爱了解学生，启发学生学习兴趣，“以学定教”，有针对性开展课堂教学活动。并积极探索新课程理念下科学的教学模式，立足于学生的主动学习、认真思考和积极探索，确立自主、合作、探究的学习方式，努力激发学生的求知欲望，调动学生学习的主动性和积极性，不断扩大课堂教学的知识信息量，提高了课堂的教学效率。要求教师进一步深入课堂，进行随堂听课，了解课堂教学情况，探讨教学对策，提高课堂教学效益。每学期每位教师听课不少于10节，中层领导不少于15节。分管教学校长、教务主任不少20节，并做适当的点评。在期中教学检查听课评为A的有28人，B29人;在期末教学检查中听课

7、评为A有50人，B有5人。　　4、狠抓作业规范。作业布置要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整。作业批改要及时、认真仔细。要求有订正与再批改。评价要采用双评制度和等级制。课堂教学中所布置的作业要全批全改，根据学生的作业反馈，及时调整自己的教学，对学生典型的错误的作业要及时记录。在期中教学检查中作业评为A的有42人，B15人;在期末教学检查中作业评为A有39人，B有10--------------------精选

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