20012学年第一学期期末(应用文)

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1、密封线学校：____________________班级：_______________姓名：______________座位号：_______________2012学年第一学期高二《应用文写作基础》期末试卷考试时间：60分钟满分：100分一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、意向书只是表达谈判的初步成果，为今后的谈判作铺垫。一旦深入谈判，确定双方权利和义务，使命便结束。说明意向书具有（）A双向性B临时性C协商性D合法性2、说明书要根据产品的特性，按照一定的程序逐条说明，使用户看了后能准确地掌握使用方法，这表明说明书写作十分强调（）A科学性B条理性C说

2、明性D简明性3、广告的语言要讲究分寸，不可随便滥用赞誉之词，这体现了广告的（）A介绍性B艺术性C真实性D间接性4、对胜利、成绩、节日、生日等喜事表示庆祝的书信是（）A、表扬信B、感谢信C、贺信、D、推荐信5、下列关于慰问信说法表述错误的一项是（）A、慰问信可以用来对遇到重大损失和困难的群众、团体表示同情、问候、鼓励和关怀。B、慰问信是向辛勤工作的集体或个人表示慰问、问候和致意的书信C、慰问信只能以组织的名义写。D、节日期间对有关人员表示节日问候，也能用慰问信。6、《某某2003年工作总结》不属于（）A、思想总结B、年度总结C、个人总结D、全面总结　7、下级单

3、位向上级单位或者个人向组织提出请求时使用的一种文书是（）A、请示B、申请书C、建议书D、报告8、下列应用文不属于礼仪类的是（）A、欢迎词B、开幕词C、祝词D、涉外函电9、“祝XXX先生一帆风顺”是的结尾（）A、贺信B、欢送词C、欢迎词D、祝词10、要交待会议的议题、主要精神，这说明开幕词有什么特点（）A、宣告性B、提示性C、指导性D、针对性二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、尚未确定的计划，可在标题后面注上（）A、讨论稿B、方案C、安排D、草案2、下列专用书信中，可以用于节日的有（　） A、感谢信 B、慰问信  C、贺信  D、表扬信 3、总结的正文由

4、哪几部分内容组成（　　　）Ａ、标题Ｂ、基本情况Ｃ、经验、做法和体会Ｄ、问题和教训4、备忘录的标题可以（）A只写“备忘录”B由单位、事由、文种组成C由事由和文种组成D由单位和文种组成5、下列表述正确的两项是（）A在欢迎宴会上，主人致的祝酒词和欢迎词是类似的。B与欢迎词比较，祝酒词结尾的祝语必须说干杯。C回应欢迎词和欢送词的答谢词，是宾客对主人的热情欢迎表示客气。D与迎送词相比较，答谢词具有更浓的抒情个性。三、填空题（每空格1分，共10分）1、申请书的正文应写明申请的理由和，另外说清楚自己条件、优势。2、简报的种类很多，按性质和内容划分标准可分为、会议简报和。3

5、、计划的主要特点是：前瞻性、、可行性。4、倡议书的结语要提出希望，要富有和。5、《XX市XX学校2008年德育工作总结》属于总结的标题类型。6、向老人祝寿或向亲朋好友祝贺生日时使用的言辞是。7、事业祝词一般可分为一般性祝词、、和往来性祝词三种类型。8、开幕词、祝词是在会议开始时由主办单位负责人或外单位代表对会议表示的讲话稿。四、简答题（每小题10分，共20分）1、总结的各类很多，按时间划分和内容划分可分为哪几种？officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrat

6、edoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished第3页，共3页密封线学校：____________________班级：_______________姓名：__________

7、____座位号：_______________1、简报的报头包括哪些要素？五、改错题（本大题10分）阅读下面这份应用文，请找出五个错误的地方，在下面横线处加以改正，并说明理由。今天我们能在这里欢迎我们尊贵的客人米勒先生和夫人，感到非常高兴。我心潮起伏、热情澎湃。米勒先生和夫人是我们的老朋友，对我国人民怀有深厚的感情，对我国的建设事业作出了巨大的贡献。他们的到来，意味着我们的合作事业进入了一个新的阶段。我们过去有过良好的合作基础，我相信，我们将愉快地进行新的合作。六、写作题（30分）某校高三4班团支部自入校以来，一直照顾五保户张玉芬老人，他们组织团员，轮流为老

8、人买粮、料理家务，在老人生病之际更是关心备至，使老人