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时间:2018-10-08
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1、《记念刘和珍君》导学案(三) 《记念刘和珍君》导学案(三) 一、自主学习 正确理解划横线词语含义: “时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。” 二、合作探究 1、“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。” (1)此处用了什么修辞方法?人类血战前行的历史有什么特点?” (2)鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度? (3)那么鲁迅先生赞成
2、什么样的斗争方式呢?试从鲁迅作品中查阅出相关资料深化你对课文的理解。 2、如何理解“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”?《记念刘和珍君》导学案(三) 《记念刘和珍君》导学案(三) 一、自主学习 正确理解划横线词语含义: “时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。” 二、合作探究 1、“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中
3、的,更何况是徒手。” (1)此处用了什么修辞方法?人类血战前行的历史有什么特点?” (2)鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度? (3)那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢?试从鲁迅作品中查阅出相关资料深化你对课文的理解。 2、如何理解“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”?《记念刘和珍君》导学案(三) 《记念刘和珍君》导学案(三) 一、自主学习 正确理解划横线词语含义: “时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后
4、的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。” 二、合作探究 1、“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。” (1)此处用了什么修辞方法?人类血战前行的历史有什么特点?” (2)鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度? (3)那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢?试从鲁迅作品中查阅出相关资料深化你对课文的理解。 2、如何理解“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”? 3、理解“呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君
5、!”在文中的作用 三、当堂检测 阅读下面的文字,完成1—3题。 《天演论》,真理的第一道台阶 (1)周树人不爱游玩,不爱交际,不爱说话,他把整个的身心都投入学习之中。他是那般亢奋,勤勉,精力充沛。 (2)矿路学堂最使他满意的是平等的空气。汉文仍旧是“颍考叔可谓纯孝也已矣”,外加一点《小学集注》,论文题目也是什么《工欲善其事必先利其器论》之类,但还有格致、算学、地理、历史、绘图、德语和体操,过去所未曾学习过的科目。至于生理学,虽然并不讲授,却可以看到木版的《全体新论》和《化学卫生论》。比较先前的医生的议论和方药,
6、他已经悟到,中医不过是一种有意无意的骗子罢了。 (3)他以非常浓厚的兴致,学习这些课程,尤其是地质学和矿物学。一本英国赖耶尔的《地学浅说》,就不知给了他多少惊奇和喜悦;无论在课堂还是在课后,他的讲义,都用毛笔抄写得十分细致和工整,插图则用铅笔绘制,也一样的精密。 (4)凡是新课程,都得使用洋课本,这些课本对于中国的情况是无从顾及的。为此,他常常联系对比中国矿冶的实际,在《金石识别》一类的边页上写下批注,补订其中的纰漏和错误。纸上谈兵,照抄照搬,无论如何是不能令他满足的;他特别喜欢采集矿石标本,不但因为标本可以加深对矿
7、物知识的理解,而且喜欢那嶙峋而不规则的形体本身,它们以最质朴的方式,在荒无人迹的旷野间显示自己的存在。 (5)他于物质生活无所求,穿一条夹裤,吃吃辣椒,照样过长长的冬天;而精神生活却是充实的,他的心灵,似乎长驻着一个火热的季节。每当功课作完,他便从书架上检取一部《红楼梦》,或是《西厢记》,或是别的小说杂书,徉徜于人类历史的原野和心灵的幽洞之中。那里,是自然科学所无法窥觅的又一个奇妙的世界。 (6)知识之火既然点燃起来,他就不会围着炉子取暖。比起周围的同学,他越来越热心于阅读课外的书籍。他愿意像篝火那样,在无遮的天幕下
8、作野性的燃烧…… (7)第二年,学校变得相当自由化,看新书的风气也流行起来了。这时候,听说《天演论》出版了,他特地趁星期天跑到城南书店去,花五百文钱买了回来。这白纸石印的厚厚的一本,一翻开,就使他坐不住了: (8)赫胥黎独处一室之中,在英伦之南,背山而面野,槛外诸境,历历如在几下。乃
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