成都市关于加强农村义务教育经费保障机制

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1、成都市农村义务教育经费保障机制改革工作会议讨论文件之三成都市关于加强农村义务教育经费保障机制督导工作的实施意见(征求意见稿)为保证农村义务教育经费保障机制改革的顺利进行,推动农村义务教育持续健康发展,根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》,财政部、教育部《关于加强农村义务教育经费保障机制督导工作的意见》,《四川省人民政府关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》和《成都市人民政府关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》等文件精神,现提出我市加强农村义务教育经费保障机制督导工作的实施意见。一、加强督政,确保农村义务教育经费投入足额到位1.督导检

2、查区(市)县政府落实省、市政府确定的应分担农村义务教育经费的情况;经费下达县级财政进入县级国库情况。2.督导检查区(市)县政府对农村义务教育经费安排情况。包括区(市)县政府落实农村义务教育依法增长和新增教育经费主要用于农村的情况,县级政府农村义务教育经费预算编制及执行情况。3.督导检查农村义务教育经费支付情况。包括区(市)县政府建立经费支付管理制度的情况,以及按规定及时足额支付经费的情况。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminal

3、s,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore—3—4.督导检查区(市)县政府实施农村义务教育经费保障机制改革工作的情况。包括“两免一补”政策的落实情况,科学合理分配学校公用经费情况;建立农村中小学校舍维修改造长效机制情况,按编

4、制配备教师情况以及合理配置教育资源、促进区域内义务教育均衡发展情况。二、强化督学,确保农村中小学校经费规范管理、有效使用5.督导检查学校预算编制和执行情况。包括学校按规定科学合理编报预算的情况,按照预算及有关规定办理各项支出的情况,财务管理制度的建立和执行情况;财务收支公开情况。6.督导检查学校资产管理情况。包括学校资产管理制度建立和执行情况,房屋建筑物、仪器设备、文体器材、图书资料等的管理使用情况。7.督导检查学校收费情况。8.督导检查学校管理情况。包括学校依法办学、规范办学行为情况,学校安全、卫生等各项规章制度建立和落实情况,校长和教师管理及师德教育,特别是按照师资培训

5、计划和要求培训教师、提高师资水平的情况。三、加强组织领导,提高督导水平9.对农村义务教育经费保障机制的督导检查是各级政府的重要职责,也是当前和今后一段时期教育督导的主要任务之一,各区(市)县要高度重视,将其列入重要议事日程,制定工作计划,认真组织实施。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithi

6、nthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore—3—10.督导检查坚持实事求是、客观公正的原则,不弄虚作假,不搞形式主义。教育督导机构对被督导单位在农村义务教育经费保障机制改革中存在的问题要提出整改意见,限期整改,被督导单位应当将整改情况报告督导机构。教育督导机构进行农村义务教育经费保障机制督导后,应当向同级人民政府报告,并向社会公布督导结果。各级人民政府要将督导评

7、估结果作为考核领导干部政绩的重要内容和进行表彰奖励或进行责任追究的重要依据。11.市政府教育督导室负责组织和指导全市农村义务教育经费保障机制督导工作。每年对4—5个区(市)县政府和部分学校贯彻落实情况进行抽查。督导检查工作从2006年春季开始实施。12.各区(市)县教育督导室要重点强化督学,具体负责组织开展对农村中小学经费规范管理、有效使用的情况进行督导检查。原则上每年应对中心小学以上的农村义务教育阶段学校进行一次督导检查。13.各区(市)县政府每年应对落实农村义务教育经费保障机制情况进行自查总结,填写《成都市农村

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