运动训练学复习资料

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1、第一章竞技体育与运动训练第一节①竞技体育形成发展的基本动因：生物学因素、心理学因素、社会学因素。②竞技体育：是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会性的体育活动。③竞技运动的现代社会价值：激励人类自我奋斗精神、推进竞争合作的道德教育、提高现代社会的生活品味、促进社会大众的体育参与、显示国家和社会团体的综合实力、促进经济与社会的迅速发展。④现代竞技体育发展的百年回顾：竞技体育在世界范围广泛开展、建立了相对完整的管理体制、运动竞赛活动日益活跃、运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高、竞技体育发展的职业化与商业化趋势。⑤竞技体育的

2、构成：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。⑥竞技体育的基本特点：竞技性、集群性、公开性、公平性、观赏性、规范性、功利性。第二节①运动训练：是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的知道下，专门组织的有计划的体育活动。②运动训练学：是研究运动训练规律以及有效地组织运动训练活动的行为的科学。③运动训练学研究的主要任务：揭示运动训练的普遍规律，指导各专项运动训练实践，使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上努力提高训练的科学化水平。④运动训练学的主要学科特征：本源性、实践性、综合性。⑤运动训练研究基本内容：运动训练原则、内容、负荷、方法、安排。

3、⑥运动训练理论分为：一般运动训练、项群、专项。第三节①运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。②竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现。③运动成绩的决定因素：运动员比赛中所表现的竞技水平、对手在比赛中所表现的竞技水平、比赛结果的评定行为。④比赛结果的评定包含：竞赛规则、评定手段、裁判员的道德业务水平。⑤竞技能力：指运动员的参赛能力。⑥运动员竞技能力的构成及在比赛中的主要表现：构成——竞技表现体能——力量、速度、耐力技能——动作质量、动作稳定性战术能力——自身发挥、干扰对手、影响判定心

4、里能力——参赛情绪动员、比赛情绪控制、竞技意志保持运动只能——知识运用第二章运动训练的科学管理运动训练的科学管理第一节①运动训练管理：是指训练活动的组织者为实现运动训练的目标，对运动训练系统及训练过程进行计划，并实施。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureo

5、ne,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember②运动训练管理的基本任务：要有效的整合训练的资源、规范训练的流程、提高训练质量。③运动训练管理的层次结构：运动训练的宏观管理、中观管理、国家队运动训练的微观管理。④运动队训练管理的工作体系：训练决策系统（核心）、训练实施系统、科学服务系统、医学保障系统、生活与物质保障系统。⑤教练员的基本素质：强烈的事业心、奉献精神与高尚的道德情操，坚实的专业知识与全面的基础理论知识，熟练的专项训练操作能力与创新能力，适应运动队生活环境的能力

6、。⑥运动员的基本素质：高度负责的事业心和强烈的进取精神，坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质，前列的学习追求与准确的独立分析、判断和理解能力，高度的自控能力和抵御不良思想、落后意识能力。⑦科研人员的基本素质：培养系统思维能力，全面解读专项训练的全过程。树立服务意识，全面提高科技公关的科技服务质量。自觉追求自身价值实现，力争成为“一专多能型”人才。第二节高水平运动队的管理①高水平运动队的训练管理：思想教育管理、训练竞赛管理、组织人事管理、科技服务管理、运动员业务和文化学习管理、财务后勤管理。②训练计划的内容：现状分析、目标体系、训练指导思想、训练阶段划分、负荷安排等具

7、体措施。③教练员制定计划的要求：系统、规范、符合训练原则、可操作性强。④运动队科研层次：测试服务型、科研分析型、课题公关型、训练创新型、科技先导型。第三节高等院校及职业俱乐部优秀运动员的管理①高校运动员的来源主要途径：免试录取专业队高水平退役运动员、特招考试录取体育特长生。②高等院校运动员的管理：制定合理的规章制度、高水平运动员学籍管理、党团组织建设、专业文化课学习管理、运动训练管理、生活、营养与医务监督管理。③高等院校比赛经费解决途径：企业、行业体协、体育局得到经费，学校拨款，学校外行政拨款，自筹资金。第四节竞技体育后备队伍的训练管理①我国运动员人才梯队训

8、练的金字塔结构：高级训练阶段：国家队、国家青年队中级