运动训练学复习资料

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1、运动训练学复习资料1、竞技体育：体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。2、运动员选材：是竞技体育的开始，是挑选具有良好运动天赋及技能潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。3、运动训练：是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。4、运动竞赛：在裁判员主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关系，并作用于社会的媒介。5、竞技体育管理：无论是运动员选材、运动训练、还是运动竞赛，都必须在专门

2、的管理体制组织下才能得以实施并得到理想的效果。6、运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。7、竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现。8、竞技能力：指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。9、训练水平：运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平。10、非衡状态：运用统计方法建立的能够反映运动员总体共同特征的运动员竞技能力结构模型而言，每一名运动员个体竞技能力的各个构成因素的发展大都成

3、不均衡状态11、补偿效应：运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以弥补和代偿，使其总体竞技能力保持在特定的水平这种现象称为运动员竞技能力的非衡结构的补偿效应。12、训练规律：指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。13、训练原则：根据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则，是运动训练活动客观规律的反映，对运动训练实践具有普遍的指导意义。14、竞技需要原则：根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实践出发，科

4、学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。15、动机激励原则：指通过多种方法和途径，激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为的训练原则。16、有效控制原则：指要求对运动员训练活动实施有效控制的训练原则。17、系统训练原则：指持续地、循序渐进地组织运动训练过程的训练原则。18、周期安排原则：指周期性地组织运动训练的训练原则。19、适宜负荷原则：指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。20、区别对待原则：指对于不同专项、不同的运动员或

5、不同的训练状态、不同的训练任务及不同的训练条件，都应有区别地组织安排各自相应的训练过程，选择相应的训练内容，给予相应的训练负荷的训练原则。21、直观教学原则：指在运动训练中运用多种直观手段，通过运动员的视觉器官，激发活跃的形象思维，建立正确的动作表象，培养运动员的观察能力和思维能力，提高运动员竞技水平的训练原则。22、适时恢复原则：指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应过程产生超量恢复，提高机体能力的训练原则。23、运动训练方法：在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径和办法。24、运动训练手段：在运动训练过程中，以提高

6、某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。25、模式训练法：按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。26、程序训练法：按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编辑成训练程序，按照预定程序组织训练活动，对训练过程实施科学控制的方法。27、分解训练法：指将完整的技术动作或战术配合合理地分成若干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。28、完整训练法：指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行练习的训练方法。29、重复训练法：指多次重复同一练习

7、，两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法。30、间歇训练法：指对多次练习时的间歇做出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的训练方法。31、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。32、变换训练法：指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。33、循环训练法：指根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定顺序和路线，依次完成每站练习任务的训练方法。（类型：循环重复训练、循环间歇训练、循环持续训练）34、比赛训练法：指在近似

8、、模拟或真实、严格的比赛条件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法。35、混合性多元练习手段：是指将几种单一结构的动作混合进