动银校一卡通圈存解决方案

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1、银校一卡通圈存解决方案来源:中国一卡通网   作者:福州银达世纪电子科技有限公司   发布时间:2007-6-715:44:40   关键词:一卡通  校园一卡通  圈存机  银校一卡通  摘  要:自助圈存系统方便、安全地实现银行卡向校园卡的自助圈存,一卡操作,操作步骤简单,安全性高,任何用户都可以轻松掌握。因为自助圈存系统的设计充分的考虑了银行以及学校现的原有系统,并基于此进行了仔细的分析,交易符合银行现行采用的各种信息报文格式,最终我们做到了不改变银行原有系统,与银行实现无缝对接。第一章 项目背景  第一节  系统概述   自助圈存系

2、统方便、安全地实现银行卡向校园卡的自助圈存,一卡操作,操作步骤简单,安全性高,任何用户都可以轻松掌握。因为自助圈存系统的设计充分的考虑了银行以及学校现的原有系统,并基于此进行了仔细的分析,交易符合银行现行采用的各种信息报文格式,最终我们做到了不改变银行原有系统,与银行实现无缝对接。综合本系统据有下以特点: 1、银行卡帐号写入IC卡,一卡操作完成银行卡向校园卡的圈存功能 2、自助操作无需操作员 3、自动对帐,自助冲正 第二节  公司荣誉及优势 Ø       首创自助设备缴费系统在代收代付业务中的大规模应用,显著减轻了柜台压力。 Ø     

3、  首创自助设备缴费系统在校园、社区、批发市场的金融服务应用。 Ø       首创自助设备缴费系统在外汇实盘买卖中的应用。 Ø       首创金融数字信息亭在商业街区的应用。并被指定为“数字福建”的建设项目之一。 Ø       多年的WOSA/XFS以及自助设备的开发经验,参与了农总行的自助设备相关硬件接口标准的制定,并配合农行进行研发和测试  Ø       实现自助终端与网银对接。 Ø       丰富的项目实施经验:开发实施全国十几个省市自助服务系统。 Ø       稳定可靠的技术队伍;公司拥有几十位自助设备软硬件研发人员,公

4、司在全国各地设有办事处与分公司。 第三节  系统特点及优势 Ø       采用非接触式IC卡,有可靠性高、操作方便; Ø       学生可以对自己的卡随时进行挂失、解挂操作最大限度的减小学生的损失; Ø       24小时不间断工作,学生可以随时进行充值; Ø       系统与银行连网,实现了可直接从银行卡划帐到校园卡上,就不存在因管理员下班而无法充值、查询等麻烦,大大方便学生的使用; Ø       学校与银行的帐务自动清算,避免大额现金操作的麻烦。也可以加快银行与学校的清算速度。 

5、第四节  使用背景 1、硬件 采用的硬件设备与

6、卡及卡结构等技术指标 ü       采用我司通用圈存机 ü       符合M1标准的非接触IC卡 ü       可支持M1卡读写的专用圈存机 ü       校园通讯前置(PC) ü       与银行后台前置通信的相关设备 2、软件 银行与学校现行的软件系统概况与数据接口 ü       银行提供圈存转帐等交易数据通信接口(银行方提供) ü       银行提供圈存交易明细下载数据通信接口(银行方提供) ü       学校提供校园卡电子钱包圈存入帐的功能 (银达公司提供) ü       学校提供圈存圈存对帐功能 (银达公司提供)

7、 3、银行提供主要交易 ü       转帐交易 ü       转帐冲正交易 ü       银行卡余额查询交易 ü       转帐明细下载交易 第五节  名词定义 1、圈存充值        持校园卡用户将银行卡内的钱通过圈存转帐的方式转入校园卡电子钱包的过程 2、圈存转帐        将学生银行卡上的钱转入学校单位帐户的银行交易过程 3、圈存冲正        取消圈存转帐的银行交易过程 4、单边帐        学生银行卡上的钱已被转入学校单位帐户,但未进行入学生的电子钱包帐上的现象 5、电子钱包冲正        当在圈存充值

8、过程中产生单边帐时进行电子钱包补帐的过程 第二章详细设计 第一节      网络结构图     (略)        说明: 1、圈存机与银行的通讯由统一的校园前置机通过专线与银行通讯 2、圈存机与校园前置机的通讯是通过TCP/IP协议走以太网实现 第二节      系统业务功能  l       前台业务: 学生或教工手持“一卡通”到圈存机上,输入卡密码及圈存金额进行圈存。一旦后台处理成功,圈存机将向卡内写入相应金额,交易完成。 l       后台业务:  银行后台转帐前置机接收持卡者自助圈存的请求后,从校园卡所对应的个人银行帐户向学校

9、在银行开的单位帐户划拨,并返回成功响应。同时,圈存机在收到银行发出的转帐成功信号后,对IC卡进行充值并对相应的后台帐户作记帐处理,并返回成功响应。 l       圈存冲正:  

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