电子电路实验箱(完稿)

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时间:2018-10-08

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1、3.8电子电路实验箱使用电子电路实验箱进行电子电路实验,可以节省时间,减少元、器件损坏,提高实验效果。本书中的大多数实验是在实验箱中进行的。电子电路实验箱分为“模拟电路实验箱”和“数字电路实验箱”两种,分别用于“模拟电路实验”和“数字电路实验”。下面介绍两种实验箱的特点和使用方法。由于不同专业上述二课的开课次序不尽相同(有的先开“模拟电子技术”,有的先开“数字电子技术”),不一定先使用哪种实验箱,所以在介绍实验箱的结构特点时,难免有些地方略有重复。3.8.1THM-1型模拟电路实验箱使用说明THM-1型模拟电路实验箱是根据目前我国“模拟电子技术”教学大纲的要求,为了配合大

2、专院校、中等专业学校、电视大学以及有关职工业余学校学生学习“模拟电路基础”等课程而制作、生产的新一代实验装置,它包含了全部模拟电路的基本教学实验内容及有关课程设计的内容。本实验装置主要是由一整块单面敷铜印刷线路板构成,其正面(非敷铜面)印有清晰的图形线条、字符,使其功能一目了然。板上设有可靠的各种集成块插座、镀银长紫铜针管插座及高可靠、高性能的自锁紧插件;板上还提供实验必需的直流稳压电源、低压交流电源以及相关的电子、电器元器件等。故本实验箱具有实验功能强、资源丰富,使用灵活,接线可靠,操作快捷,维护简单等优点。本实验箱所有的元器件均经精心挑选选,属于优质产品,可放心让学生

3、进行实验。整个实验功能板放置并固定在体积为0.46m×0.36m×0.14m的喷塑保护漆膜的铁皮箱内,净重7Kg。一、组成和使用1.实验箱的供电实验箱的后方设有带保险丝管(0.5A)的22OV单相交流电源三芯插座,(配有三芯插头电源线一根)。箱内设有三只降压变压器,供四路直流稳压电源之用和为实验提供多组低压交流电源之用。2.一块大型(435mm×325mm)单面敷铜印刷线路板,正面丝印有清晰的各部件、元器件的图形、线条和字符,反面则是装接其相应的实际元器件。该板上包含着以下各部分的内容:(1)正面左上方装有电源总开关(POWER,ON∕OFF)一只。(2)高性能双列直插式

4、园脚集成电路插座6只(其中16P1只,14P2只,,8P3只)。(3)410个高可靠的锁紧式、防转、叠插式插座。它们与集成电路插座、镀银针管座以及其它固定器件、线路的连接已设计在印刷线路板上。板正面印有黑线条连接的器件,表示内部(即反面)已经装上器件并接通。这类插件,其插头与插座之间的导电接触面很大,接触电阻极其微小。(接触电阻≤0.003Ω3-54,使用寿命>10000次以上),在插头插入时略加旋转后,即可获得极大的轴向锁紧力,拔出时,只要沿反方向略加旋转即可轻松地拔出,无需任何工具便可快捷拔插,而且插头与插头之间可以叠插,从而可形成一个立体布线空间,使用起来极为方便。

5、(4)415根镀银长(15mm)紫铜针管插座,供实验时接插小型电位器、电阻、电容、三极管及其它电子器件之用(它们与相应的锁紧插座已在印刷线路板一面连通)。(5)板的反面都已装接着与正面丝印相对应的电子元器件(如三端集成稳压块78××、79××系列、9012、9013等晶体三极管、二极管、整流桥堆、功率电阻以及可控硅等等元器件)。(6)装有四只多圈可调的精密电位器(100Ω、1K、10K、100K∕1W各一只)及其它电器,如继电器(Relay),蜂鸣器(Buzz),发光二极管(LED),扬声器(0.8Ω),振荡线圈,输出变压器、脉冲变压器、按钮和小型钮子开关等等。(7)满度

6、为1mA,内阻为100Ω的直流毫安表一只。(8)直流稳压电源(DCSource)提供±5V,0.5A和±12V,5A四路直流稳压电源,有相应的电源输出插座及相应的LED发光二极管指示。四路输出均装有0.5A的熔断器作输出短路保护之用。只要开启电源分开关ON∕OFF,就有相应的±5V或±12V输出指示。(9)由单独一只降压变压器为实验提供低压交流电源,在DCSource左上方的锁紧插座处输出6V,10V,14V及两路17V低压交流电源(AC50Hz),只要开启电源总开关,就可输出相应的电压值。(10)本实验箱附有充足的长短不一的实验专用连接导线一套。二、使用注意事项1.使用

7、前应先检查各电源是否正常,检查步骤为:(1)先关闭实验箱的所有电源开关(开关置于OFF端),然后用随箱的三芯电源线接通实验箱的220V交流电源。(2)开启实验箱上的电源总开关Power(置于ON端)。(3)开后直流稳压电源DCSource的两组开关(置ON端),则与±5V和±12V相对应的四只LED发光二极管应点亮。(4)用万用表交流低压档(<25V档量程)分别测量AC50Hz6V,10V,14V的锁紧插座对“0”的交流电压,是否一致,再检查两处17V是否正常。2.接线前务必熟悉实验板上各元器件的功能、参数及其接线位置,特别要

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