利周中学校园安全维稳工作机制与维稳工作制度

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1、利周中学校园安全维稳工作机制与维稳工作制度为进一步做好我校安全与维护稳定工作,有效预防,及时控制,妥善处置校园公共突发事件,建立健全校园安全与维稳工作各项长效机制,加强校园安全与维稳工作规范化、制度化建设,完善校园安全与维稳工作决策程序,提高校园维稳工作决策水平,增强校园维稳工作实效,提高快速反应和应急处置校园突发事件能力,保证正常的校园教育教学生活秩序,维护校园安全和社会的和谐稳定,特制定如下工作制度:一、建立校园安全与维稳工作领导机制为切实加强校园安全与维稳工作的领导,保证各项安全与维稳工作的落实,特成立校园安全与维护稳定工作领导小组,下设办公室,明确职责,落实责

2、任。(一)维稳安全与领导小组及其主要职责。组长:罗汉庄(校长)潘杨波(副校长)副组长:覃琳(副校长)、李春响(门卫)成员:罗颖川及各班班主任,办公室设在校长办公室。领导小组主要职责:在校园安全与维稳工作领导小组的指导下,贯彻落实党中央、各级党委、政府关于维护稳定工作的方针、政策和总体部署;负责统一决策,组织指挥、协调开展我校安全与维稳工作;及时掌握,深入研判,协调解决影响校园稳定的矛盾和问题;组织指挥全校开展校园安全突发事件的应急处置工作,完成各级领导交办的其他维稳工作事项,确保全校区校园安全和谐稳定。(二)学校安全与维稳领导小组办公室主要职责领导小组职责1、组织协调

3、。认真贯彻落实省、市、区、县校园安全与维稳领导小组的指示和工作部署,充分发挥组织协调职能作用,切实加强调研,认真查找校园安全与维稳工作存在的问题和薄弱环节,组织做好校园维稳工作。2、健全机制。负责建立健全高效、灵敏的情报信息网络。建立健全校园维稳情况排查报告、形势研判、情况通报、信息报送等各项校园安全与维稳长效工作制度,形成完善的预防预警工作机制,建立健全校园维稳工作责任制,责任查究机制和激励机制。3、应急处置。负责组织协调本校开展预防预警行动的培训与《预案》的演练工作,协调、指导事发学校应急处置涉及校园安全类的突发事件。4、督导检查。负责督促、指导、检查全校落实校园

4、安全与维稳工作目标管理的各项应对措施和责任制;及时总结和推广校园维稳工作的经验和做法;督促事发学校根据已发生的校园安全类突发事件的性质,查究有关责任人的责任。5、其他事项。完成上级校园安全与维稳领导小组交办的其他重要事项。负责收集影响校区校园稳定的各处预防预警信息,完善快速传递紧急信息系统和信息报送工作,承担中心校安全与维稳的日常工作。各班负责人:负责所在学校校园安全与维稳事故灾难突发公共事件和校园治安、周边环境等方面引发的群体性突发公共事件处置工作及其信息动态报送工作。二、校园安全与维稳信息动态报送工作制度(一)校园安全与维稳信息动态收集、报送工作机制学校安全与维稳

5、领导小组要进一步强化维稳信息动态的收集和报送的政治意识、大局意识和责任意识,健全紧急信息动态收集报送的责任制和责任追究制,及时掌握影响校园稳定的信息。1、信息动态收集系统。建立覆盖面广、渠道畅通的校园维稳信息动态收集网络,及时掌握校园和社会政治稳定的苗头性、倾向性问题,准确获取预警性、内幕性、深层次的情报信息。及时掌握师生对教学、管理、生活等方面热点问题以及校园内可能引发事端的苗头,做到早预测、早发现、早报告、早控制、早解决。及时将校园维稳信息动态报送到教育局。2、紧急电话报告系统。学校突发社会安全类、网络与信息安全类公共事件,应在第一officiallyestabl

6、ishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished时间立即电话报告区教育

7、局,并随后附书面材料报送。3、紧急文件报送系统。校园突发社会安全类、网络与信息安全类公共事件的紧急信息执行电话报告后,将在第一时间以书面形式将紧急信息上报教育局。(二)校园维稳信息动态报送工作范围1、敌对势力对师生进行思想渗透和破坏活动的动态。境内外敌对势力、敌对组织、敌对分子、非法宗教势力、民族分裂势力,“法轮功”等邪教组织对师生思想渗透和破坏活动,校园内各种非法传教活动、政治性活动、针对师生的各类恐怖袭击活动,以及其他危害国家安全和校园、社会政治稳定的非法活动的信息动态。2、国际国内重大热点问题等因素引发的校园政治性、群体性事端萌芽的动态。因国际

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