《gis软件与应用实验》实验大纲

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1、《GIS软件与应用实验》实验大纲课程性质：独立开设课程属性：专业实验课学时学分：总学时54实验学时54实验学分1.5开出时间：三年级下学期适用专业：06地理科学综合性、设计性实验项目数：1个6学时一、课程简介地理信息系统是一门应用性与实践性都很强的学科，《GIS软件与应用实验》是地理科学专业的专业实验课。本课程以Arc/Info、Arcview为主要实验平台，实验内容包括空间信息的数字化采集与编辑、空间要素查询、专题地图布局与输出、多边形叠合分析、缓冲区分析、网络分析、栅格数据及其专题图生成、三维建模、基于GIS的土地利用评价等。实验过程中重点介

2、绍实验步骤和实现技巧。二、实验目的及要求本实验课程的教学目的是使学生通过实验掌握GIS软件在地学空间分析中的应用方法，培养学生的实际应用能力，同时加深对理论知识的理解。三、实验方式及要求在实验方式上，综合采用演示、讨论等方式。1、演示指导教师利用多媒体技术进行计算机辅助教学(CAI),充分发挥多媒体的图、声、字的功能，把标准的实验方案、实验方法步骤、注意事项等制作成Powerpoint动画片，形成一个全新的图文并茂、声像结合、数形结合的多媒体教学环境。同时，要求学生把自己制订的实验方案、实验方法步骤利用多媒体方式表现出来。有利于学生学习积极性的提

3、高，也可加强师生之间的交流，便于更好地解决问题。2、课堂讨论运用讨论式教学方式可以激发学生参与热情，充分挖掘学生想象力和创新能力。教师给学生留有充分探索空间，不提供完整的解决方案，不给出实验的结果，组织学生在设计和结论分析过程中，充分发表意见和尝试，达到实验教学的目标。3、独立性与团队合作相结合强调独立性是指综合性实验中，每个学生的实验任务和要求不应完全一样,完全由学生自己设计和完成实验任务，指导教师只写出实验方向、技术指标、目的，实验方案、实验方法步骤则要求学生自己编写，这样可防止相互抄袭,充分发挥学生自己的主观能动性,培养学生综合运用知识分析

4、问题、解决问题的能力。有的综合性实验由于工作量相对较大，要求多人一题，工作中需要多人分工协作完成，这对于培养学生的合作意识、团队精神是很有好处的。四、考核方法实验课程考核方式注重能力考核，根据实验报告、学生学习态度、学习效果及出勤情况等给予综合评分。考核成绩将分为优、良、中、及格和不及格五个级别。优：实验报告优；软件操作熟练；考勤全勤。良：实验报告优；软件操作基本熟练；考勤全勤。或实验报告良；软件操作熟练；考勤全勤。中：实验报告中；软件操作基本熟练；考勤全勤。及格：实验报告及格；软件操作基本熟练；考勤全勤。或实验报告中；软件操作欠熟练；考勤全勤。

5、不及格：考勤缺勤两次以上。或实验报告中以下；同时不能完成实验操作。或实验报告不及格。五、主要仪器设备台式计算机。六、配套教材或指导书宋小冬等，《地理信息系统实习教程》，科学出版社，2004。七、实验项目设置表项目序号实验项目名称内容提要实验学时仪器套数每套人数实验要求1、必做2、选做实验属性1、基础2、综合3、设计4、研究1GIS软件介绍演示主要GIS软件的操作界面和功能2401必做基础性2空间信息的数字化采集与编辑掌握利用ARCINFO、Arcview进行屏幕扫描数字化和编辑的基本操作8401必做基础性3空间要素查询基于各种空间关系的要素查询方

6、法4401必做基础性4专题地图布局与输出掌握专题地图布局与输出过程6401必做基础性5多边形叠合分析掌握数据处理过程和叠合方法4401必做基础性6缓冲区分析掌握点、线、面要素的缓冲区分析方法6401必做基础性7网络分析最佳路径、最近设施分析6401必做基础性8栅格数据及其专题图生成掌握栅格数据及其专题图生成过程6401必做基础性9三维建模TIN模型的建立；三维显示；视线分析6401必做基础性10基于GIS的土地利用评价综合运用GIS矢量和栅格数据空间分析方法进行土地利用评价6401必做综合性八、综合性、设计性实验简介（一）项目一：基于GIS的土地

7、利用评价1、指导思想本实验的设计思想是激发学生学习的主动性和创新意识，培养学生独立思考、综合运用知识、提出问题和解决复杂问题的能力。2、实验目的及要求实验目的：进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生综合利用各种常用软件如AUTOCAD、ARCINFO、ARCVIEW等的能力。实验要求：综合运用不同GIS软件及各种空间分析方法，并作出书面报告，包括设计方案、技术方法和结果。3、涉及的内容或知识点综合运用了GIS矢量和栅格数据空间分析方法，具体包括：空间信息编辑、邻近区分析、数据转换、栅格数据专题图生成、叠合分析、3D分析等内容。4、采用的

8、教学方法和手段独立性与团队合作相结合