关于端午节主题班会三篇推荐

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1、关于端午节主题班会三篇推荐　　一.问题提出　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香??中华民族的传统节日--端午，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是家乡的一个重要节日。它历史悠久，可是我们对这传统节日感受很少，对端午节的历史和习俗了解很少，只知道要赛龙舟和吃粽子。为了使我们了解端午节的历史和习俗，学校组织了以“走进端午”为主题的综合实践活动，让大家过了一个别开生面的端午节。通过这一综合实践活动，我们受益匪浅，不仅开拓了视野，还激发了我们热爱民族传统文化的热情。　　二.活动目标　　(一)认知目标:　　1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料，举行班会，让我们对端午节的

2、由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。　　2.学会用访问、问卷等方法进行调查，并会统计调查结果。　　3.学会用小报介绍端午节的知识;进行制作香囊比赛，培养我们的动手能力:动手做一张关于端午节的剪贴画报，让我们了解端午的习俗;　　(二)能力目标:　　1.在活动中培养我们的探究能力、调查能力和与人交往合作的能力。　　2.学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。　　3.培养我们的观察能力，提高说话能力和动手能力。　　(三)情感目标:　　1.通过实践活动获得丰富的经验和情感体验，激发学生热爱传统文化的情感。　　2.通过各种活动培养大家的合作意识，分享合作与交流的快乐

3、。　　三、活动准备　　知识准备:通过上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得端午节的由来、习俗等资料。　　物质准备:建立一个资源中心。在我们活动开展的过程中我们要准备包粽子的材料、制作香囊的材料。　　资料准备:准备“走进中国端午节”问卷调查设计表。　　四、活动策划　　1、活动目标:　　(2)、利用各种途径搜集有关端午节的资料，培养大家有目的的搜集资料能力。　　(3)、培养我们的民族自尊心和自豪感，热爱中华民族传统文化。　　(4)、培养我们学会提出问题、归纳问题的能力和小组合作探究的意识。　　2、活动准备:图片、录音、表格等　　3、活动方法:资料搜集、合作交流、小组共议。　　4

4、、活动内容　　(1)通过开展“我们的节日--端午”为主题的班队活动了解端午节;　　(2)大家根据初步了解的情况，提出探究小主题，结合疑问写出探究的计划。　　5、实施步骤　　(1)活动前让学生搜集端午节的资料，填写资料收集卡，初步了解端午节的一些基本情况;　　(2)班会课上使大家认识到端午节的由来和故事、端午节的习俗、端午节的诗词等内容，激发进一步探索的欲望;　　(3)让我们根据展示的资料，提出想研究的问题;　　(4)课题确定的同时，分成小组，讨论任务分工和探究主题的计划;　　(5)集体交流汇报分工及小组探究计划，共同商量修改。　　五、活动的实施　　(一)在实践活动中，各组长根据研

5、究计划，开展了形式多样的探究活动。　　1、6月11日至19日，各小组利用课余时间开展实践活动。　　2、6月20日各小组组员交流活动过程。　　(二)各小组开展实践活动　　组别:热爱诗词组　　1、唐唯峥、刘赛、姜锦婷等同学搜集有关端午节的诗词;　　2、6月13日全体组员举办一期“端午节诗词”诗配画创作大赛;　　3、6月16日全体组员举办“端午节诗词”朗诵比赛。　　4、“走进中国端午节”问卷调查。　　5、办关于端午节知识的手抄报。　　组别:粽子飘香组　　1、6月12日周子棋同学搜集我国各地具有地方特色的粽子实物和资料，了解我国不同地方的粽子。　　2、6月18日陈于思访问了奶奶，观察包粽

6、子的全过程，学会了包粽子。　　3、6月19日大家学会了包粽子，并进行了包粽子比赛。　　4、6月19日大家一起品粽子，享受端午节的快乐。　　组别:民族风情组　　1、6月13日邓双扬、刘沁等人搜集我国各地端午节的不同风俗和服饰，并用图片和实物展示。　　2、6月15日小组组员举行民情风俗比赛，亲手制作香囊、香包等风俗物品;　　3、6月18日小组成员制作剪贴画。　　(三)交流评价活动　　1、6月19日早上学生先在小组内进行交流，谈活动收获，然后推选一两位同学代表在班上交流。并根据“评价表”进行自我评价和小组内评价，老师再对各小组的成果进行简单的评价。　　2、6月20日，老师对这次活动进行

7、总结、表彰。(评选出最佳作品奖、最佳创意奖、最积极参与奖、最佳合作小组奖、最佳发言人奖)　　3、6月20日展示各小组研究成果。　　六、活动总结与交流　　这次活动中我们得到了很多收获，例如:通过活动，获得了的实践的体验和经验，知道了端午节的来历和习俗，还亲自制作出与众不同且美味的粽子，亲手制作香囊、香包等风俗物品等等，还有在活动中我们的表达能力、写作能力、创新能力都得到了提高。　　端午节综合实践活动方案　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香??中华民族的传统节日