关于组织参加全国第十二届班级读书会的通知

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1、关于组织参加“全国第十二届班级读书会”的通知各小学：为进一步推动儿童阅读活动的深入开展，浙江省儿童阅读推广研究中心已连续举办了十一届“全国班级读书会”。为推广前十一届班级读书会的先进经验，提炼班级读书会的精髓，展示“文学与科学”阅读的最新成果，定于4月18-20日在朱家尖小学举行“全国第十二届班级读书会”。现将《关于举办全国第十二届班级读书会暨全国重点课题“作文教学法研究”开题论证会的通知》（附件三）转发给你们，请各校根据我区名额分配（附件一）做好报名工作，报名回执（附件二）请于4月4日前发至邮

2、箱：ptxxyw@163.com.。附件一：各校参加“全国第十二届班级读书会”名额分配附件二：报名回执表附件三：关于举办全国第十二届班级读书会暨全国重点课题“作文教学法研究”开题论证会的通知普陀区教育局教研室2014年4月3日附件一：各校参加“全国第十二届班级读书会”名额分配学校分配名额学校分配名额沈小3螺门小学1沈一小2六横中心2沈三小1双塘中心1沈四小2台门中心1舟渔学校1龙山小学1勾山中心1桃花中心1芦花小学部1虾峙中心1展茅中心1附件二：报名回执表姓名单位手机QQ或邮箱是否住宿附件三：浙

3、江儿童阅读推广研究中心关于举办全国第十二届班级读书会暨全国重点课题“作文教学法研究”开题论证会的通知各实验校、各小学：为更好促进儿童阅读在各地各校的开展，推广前十一届班级读书会的先进经验，提炼前十一届班级读书会的精髓，展示“文学与科学”阅读的最新成果，并结合中国教育学会重点课题作文教学法研究开题论证，我们决定于2014年4月18-20日在浙江省舟山普陀山下桃花岛畔的情人沙滩，为你私人定制文学与科学以及作文课题研究的盛宴——“全国第十二届班级读书会暨中国教育学会重点课题作文教学法研究开题论证会”，

4、现将有关事项通知如下：一、活动主题：文学与科学阅读策略研究作文教学法研究课题开题论证会二、活动时间：2014年4月18日-20日。4月17日下午在丽景海湾酒店（普陀区朱家尖莲花南路62号）报到。三、活动地点：舟山市普陀区职业技术教育中心（地址：舟山市朱家尖大洞岙学院路）四、专家简介赖玉莲台湾小语会秘书长，国际儿童阅读专家，两岸儿童阅读交流使者。王林国内著名儿童阅读推广人，儿童阅读专家，儿童文学博士。沈大安全国著名特级教师，浙江省小语会名誉会长。裴海安中国语文教学论坛总编，山西省小语会副会长，作文

5、教学法研究课题组组长。李庆明《教育研究与评论》执行主编，著名特级教师，硕士生导师。宋旭浙江儿童阅读推广研究中心主任，儿童阅读推广人。杨柳宁波市黄鹂小学校长，中学高级教师，宁波市名教师。戴一苗杭州市长江实验小学语文教研组长，杭州市教坛新秀，儿童阅读推广人。刘晓颖舟山市普陀区朱家尖小学教师，普陀区语文学科带头人。周文婷舟山市普陀区沈家门小学教师，区优质课评比一等奖。五、活动收费：培训费、资料费480元/人，委托杭州市拱墅区千湖教育咨询服务部代为收取。餐费及住宿费自理。六、报名办法：请填写报名回执表（

6、附后）发送至zjetyd@163.com。联系人：吴老师手机：13675860713董老师手机：18268829793办公电话：0571-86775221七、活动内容（一）第一线课堂：紧跟国际儿童阅读发展趋势，紧贴一线儿童阅读课堂。1.台湾小语会秘书长赖玉莲儿童阅读观摩课2.儿童阅读推广人王林儿童阅读观摩课3.李庆明校长儿童阅读观摩课4.大陆一线教师儿童阅读展示课（二）最前沿理论1.赖玉莲：台湾儿童阅读的理论与实务2.王林：科学阅读的策略3.李庆明：阅读与生命成长4.裴海安：中小学作文的现状及对

7、策（三）最区域推广：普陀区教研室张飞霞副主任将就区域推广儿童阅读做经验交流。（四）最真实评课：特级教师沈大安将针对课堂实际，提出最真实的观点与看法。八、课程设置日期时间内容主持/主讲18日上午08：30-09：00开幕式旷雪09：00-09：30普陀区儿童阅读区域开展经验介绍张飞霞09：30-11：50儿童阅读观摩课+讲座李庆明18日下午13：30-14：10小学作文教学观摩课杨柳14：20-16：40中小学作文的现状及对策裴海安19日上午08：30-09：10儿童阅读展示课周文婷09：20-1

8、1：30儿童阅读观摩课+讲座王林19日下午13：30-15：10科学阅读展示课刘晓颖15：20-16：40台湾科学阅读观摩课+讲座赖玉莲20日上午08：30-09：10科学阅读观摩课戴一苗09：20-09：40专家评课沈大安09：50-11：30儿童阅读与教材教学11：30-11：50闭幕式宋旭九、注意事项1.所有参会教师需参加行前群讨论（马年千岛湖阅读作文群，群号：91141309），进行儿童阅读网络培训。2.所有参会教师需要提前阅读相关理论书籍，书目及部分内容在群共享下载。主办：浙江儿童阅读