人教版小学三年级下册第三单元复习提纲

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1、三下第三单元复习提纲导入：通过第三组课文的学习，我们明白了应该“怎样看问题，怎样想问题”，让我们再次走入这几篇课文，感受其中蕴含的的道理吧！一、学习本单元课文，我知道了：《亡羊补牢》告诉我们（）。《南辕北辙》告诉我们（）。《惊弓之鸟》比喻（）。《画杨桃》让我们懂得（）。《想别人没想到的》告诉我们做事情要（）。二、生字条中的生字你还会读吗？同桌互相检查一下，把读不准确的字圈出来。三、听写词语盘点中的词语，把你认为比较难写的字写在下面的横线上，并思考你想提醒大家书写时应注意哪些地方？四、细心的同学会发现，本组还有些多音字，

2、请把它们找出来，给它们注音并组词。五、细心的同学会发现，本组还有些多音字，请把它们找出来，给它们注音并组词。六、你还知道哪些寓言故事和成语故事。寓言故事：。成语故事：。七、通过学习，你积累了哪些有关思想方法方面的谚语呢？快来展示一下吧！八、通过学习本组课文，你一定有感受深刻的地方，赶快给大家展示一下吧！小提示：先读读你感受深刻的地方，然后在一边写写体会，最后试着背诵下来。九、质疑：学了本单元，你还有什么疑问，写在下面，我们共同解决。第三单元复习教学设计：复习内容：第三单元的教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写

3、，有三篇精读课文、一篇略读课文。其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。复习目标：1.课文及练习中的生字词。2.能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。3.能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。4.积累一定量的寓言故事导入：这节课我们一起来复习第三单元。一、反馈自主复习，整体回顾。1.通过了解大家的

4、自主复习，我发现这些同学做的比较好。（口头表扬）2、单元回顾:做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚，是寓言故事《》点明的道理。行动与目的地相反就永远到不了目的地，是寓言故事《》点明的道理。《惊弓之鸟》比喻（）。从《》中我们,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果的。《》告诉我们做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。二、精讲点拨第一关：复习生字：1、容易读错的字：弦肃晌诲2、容易写错的字：窟窿肃（1）齐读生字。（2）教师范写，注意“肃”的笔顺。（3）每个字练习一遍。3.容易混淆的字：诲---悔属---嘱晌--

5、-响福---幅3、多音字：圈第二关：复习词语()羊补()南()北()()颜悦()()椟()珠第三关：复习好句子㈠下面的谚语你还会背吗？1..绳在细处断，（）。2.（），亲口尝梨知酸甜。3.日日行，（）常常做，（）㈡这恰好表明有数不尽的骆驼吗？。马跑得越快，离楚国就越远了。。第四关：复习精彩段落《惊弓之鸟》最后一自然段更羸说的话。《画杨桃》第18自然段老师说的话。第五关：回顾课文：你最喜欢的文章是哪一篇？为什么喜欢？第六关：习作指导介绍我自己 1、简单介绍自己的外貌、性格特点。2、通过写一件事情突出我的性格特点（这件事必

6、须突出怎样的我）。3、自己对自己的评价或者希望。 三、总结拓展希望同学们能从中受到启发和教育，会学以致用，在生活中做一个爱观察、爱动脑、有创新的人。限时作业一听写二、把下列词语补充完整。（）单（）群亡（）（）牢和（）（）色恍然（）（）你能再写两个吗？三我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。1.圈不是修好了吗？。2、你怎么能动手打他呢？。四、课文大回放1．本单元共有4篇课文，你印象最深的是《》，因为2．除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》你知道的寓言故事还有：《》、《》、《》。