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时间:2018-10-08
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1、今日孝进课堂,明朝孝行天下——山东省素质教育论坛发言材料青州市逄山初级中学【内容摘要】我校以孝文化为切入点加强德育教育,走出了一条对学生进行德育教育的新路子。一、撰孝。我校先后出版四版《孝文化教育读本》、《大山孝子》一书。二、学孝。为推进孝文化教育的实施,我校将每周一节课的校本课程,开设成孝文化课,进行校本教材的传授。三、评孝。开展孝文化演讲会、举办孝文化艺术节、举行“小孝星”评选活动等活动。四、传孝。我校自从开展孝文化教育以来,学校的校风校纪明显好转。在当前素质教育的大形势下,面对复杂多变的社会环境,学校的思想品德教育应该从何
2、处入手才更有针对性,更容易为学生所接受?我校以孝文化教育为突破口,抓好学生的感恩教育,走出了一条对学生进行德育教育的新路子。现将我校开展孝文化教育的经验进行总结,以便更有利地将这一工作开展得更好。一、开展孝文化教育的背景(一)社会背景当前和今后相当长的一段时间内,我国仍将出于社会主义初级阶段。对广大的农民来说,子女养老自然是我国农民的主要途径,即使国家富裕了,物质生活解决了,老人的精神慰藉也是无法替代的。(二)学校现状现在的家庭,有一半以上为独生子女家庭,假如孩子对老人不孝,老人的晚年就不会幸福。我们学校地处青州市西南角的王坟镇
3、,是典型的山区农村乡镇。我们学校的这批学生,大都是独生子女,他们的父母都是农民,locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame他们农忙时节抢收抢种,把农活干完,农闲到工厂去做工,根
4、本没有时间去教育和管理孩子,所以这些孩子自幼由爷爷奶奶或者是外公外婆抚养长大,受到祖辈的宠爱,要钱给钱,要吃给吃,要玩给玩,凡事以我为主,以我为尊,很多孩子的性格失偏,不能健全发展。在学校里,则表现为生活铺张,贵族化,自勉自立能力差,遇事争吵不礼让,常常打架斗殴。这种情况的形成,不是一时半刻而成,而是长达近十年的时间,要从根本上改变学生的现状,从小养成尊重老人,孝敬父母的良好风气,除了社会法律、伦理道德的约束外,我校认为在初中阶段,对青少年学生进行孝文化教育尤为重要。因此,我校确定以“孝”为课程,通过各种形式和多种渠道对学生进行
5、孝文化教育。二、开展孝文化教育的途径与方法1、撰孝2001年10月,我校申报了国家十一五规划课题“创新素养课的开发与研究”,我们决定尝试八孝文化教育作为对学生进行道德教育的突破口,把它引进课堂,对学生进行孝文化教育。对学生进行孝文化教育,需要有统一的资料和比较正规的教材。为编写教材,我校广泛发动师生,有的到图书馆查阅资料(当时还没有微机)有的村庄去搜集材料。他们调查村庄中孝敬老人的典型事迹,然后自己整理,写成文字。一些平时听见作文就头疼的学生,被孝亲事迹所感动,也写出了不错的文章。学生习作成文后,老师收上来进行批阅,从中筛选出优
6、秀的作文。这样,随着资料的日渐丰富和完善,我校于2004年4月出版了第一本校本教材《孝文化教育读本》。师生们看到自己的文章被印成铅字出版,兴奋之情溢于言表。在当时简陋的情况下,这套教材一出版,立即在社会上产生了积极的影响,获得学生家长和社会各界人士的一致好评。为了将孝文化引向深入,2007年,我校出版了《孝文化读本》二十四孝单行本,将历史上经典的二十四孝故事图文并茂的展现出来,使同学们有了切实的感受。到了2008年,在第一本校本教材的基础上,校本教材之三《孝文化教育读本》,并将师生的孝文化征文“自己的生日就是感恩父母的纪念日”,
7、评出优秀之作结集出版成为我校校本教材之四。2010年,结合身边的孝感人物,选取了8位现代孝子,6位古代孝子,编写了《大山孝子》一书,这一教材内容更加充实,事例更加生动,人物师生熟悉,并由当时的青州市委书记孙忠礼同志亲自作序。2、学孝locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),
8、whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame教材有了,还要有教学时间作为保障。为推进孝文化教育的实施,我校将每周一节课的校本课程,开设成孝文化课,进行校本教材的传授。由各班班主任担任孝文化教育读本的主讲教师,
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