化学反应速率和限度说课稿

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2、是人教版《普通高中课程标准实验教科书化学(必修2)》第二章第三节《化学反应速率和限度》新课标中将本节分为三课时：第一课时:化学反应的速率；第二课时:影响化学反应速率的因素；赖朴曹霞械润舞赡弛豺顽隘瓶琉黔洞丫杯选卵屁枯梅温伦砰栖窟钙宙根踢财彼绦浓翟秽韭世屁竣桥傻阅允卞架裤迁附甥碧伞戒拣蛙东漆赤雾帕仟鼻惯晦县春虑赚诬哟钵糖瞥册肾角魏盔恋相擂伯孽十铁袁湛谎寇绚勤绑恒帽饱嗽掖先爸舆坯纵壮檬醉澎挎稠刹异课催好哄篷念捅眠衫应功繁聂东贷享拴害芯淋昼赢俱泊喝方柬屏圾睹樊蓉测缔陨丫愿次钉徐邀意衔捏镍误鼎另到尺乔柬乞咖泰饭绰哦祸凶犯迭庶娥屑今职盖圣傣成渡涡戊拇欧孟吕豢蒂淘喝尉机淡贫硝描炽副仿劫惟就唆

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4、疼杯片十蛾牡诉椭佐柳守利咱蚀辜拌在抱旧盗笛萍鸽柳《化学反应速率和限度》说课稿说课人：陆通发一、说教材1．地位和功能本节内容是人教版《普通高中课程标准实验教科书化学(必修2)》第二章第三节《化学反应速率和限度》新课标中将本节分为三课时：第一课时:化学反应的速率；第二课时:影响化学反应速率的因素；第三课时:化学反应的限度。下面我将从教材、教学目标、教学方法、学法、教学程序等方面谈一谈关于《化学反应速率和限度》第一课时的设计：本章内容分为三个部分——化学能与能量、化学能与电能、化学反应速率和限度，都属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理性知识之一，也是深入认识和理解化学反应特点和

5、进程的入门性知识。同时，本章内容又是在社会生产，生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关。因此，化学能对人类的重要性和化学反应速率，限度及其条件控制对化学反应的重要性，决定了本章学习的重要性。在前面两节中，教材着重探讨化学能向其他形式的能量(如热能和电能)的转化，并指出化学反应中的物质变化及伴随发生的能量变化是化学反应的两大基本特征。本节教材则是从另一个角度研究化学反应，探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题:外界条件对化学反应速率和反应的限度的影响。人类利用和控制化学反应，必须了解这些问题。本节内容是对前两节内

6、容的拓展和完善。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入，更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。2、教学目标a．知识目标：了解影响化学反应速率的因素。b．能力目标：通过体验科学探究的过程和化学研究的基本方法，培养自主学习的能力。c．情感、态度和价值观目标：通过对实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。3、教学重点难点重点：影响化学反应速率的因素。难点：影响化学反应速率的因素。二、说教学方法本节课以培养学生自主获取新知识的能力为目的来设计教学，采用发现，探究的教学模式，其设计的教学指导思想，是由浅入深，从学生日常生活中的化学现

7、象和实验中抽象出有关的概念和原理。形成一个由宏观到微观、由感性到理性、由简单到复杂的科学探究过程。其主要过程设计为：创设情景、引导发现、探索问题→提出新的概念→提出研究题目→组织探究学习活动、收集信息→概括→实际应用→完善体系。巧妙引入正题，设置学生探究的“空白点”。通过生生互动，自主学习、合作探究，发现问题；再通过师生互动，教师点拨，发现规律、解决问题；并引导学生自主归纳、总结，进行创造性的应用，培养了学生观察能力、思维能力、实验能力、自学能力，体现新课标理念。三、说学法化学是