广东语文高考试卷解读备考

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1、1．B【解读】：本题考查语音的识记与辨识能力。答案为B。诅zǔ、趄qie、狙jū、沮jǔ。 A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shèn；“缜”读zhěn。C项“诮、俏、峭”读qiào；“梢”度sào。D项“辍、啜”读chuò；“拙”读zhuō；“绌”chù。2．C【解读】：本题考查熟语（成语）的运用能力。答案为C。“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。A项“间不容发”是个多义成语，①指距离极近，中间不能放进一根头发；②比喻情势危急到了极点；③比喻文字精练、严谨。不是指空间容不下的意思。B项“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己，

2、指自轻自贱。原句是自诩的意思，不符合语境。D项“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。3．B【解析】本题考查辨析病名。常见的病句类型有搭配不当、句式杂糅、成分残缺等（A项“任用、培养、激励、评价机制”语序不当，应为“培养、任用、评价、激励机制"；C搭配不当，“推销”不能与“人”搭配；D句式杂糅，“原因还是……造成的”杂糅。）4．　【解析】本题考查语言表达连贯。解答连贯题可以从确定相邻句入手，题干中给出的最后一句提到汉印，所以与之相邻的应是③；由④⑤两句中“不是我们人人都知道”“很熟悉”可知这两句应

3、为相邻句，顺序为⑤④；再依据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序即可确定答案。此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手结合排除法作答。5．【解读】：本题考查文言实词的理解能力。答案为D。录：抄录。6．【解读】：本题考查文言虚词的理解能力。答案为D。A、“而”：但、却，表转折；B、“以”：因为，表原因；C、“所”：助词，与动词构成名词性结构。D、“于”，前句“向、对”之意，表对象；后句作“在”之意，表处所。7．【解读】：本题考查对文言文的快速理解与信息筛选能力。答案为B。“又复视涴卷，类冗杂可删”的是

4、王生的认识，而非郭生的谦虚。8．【解读】：本题考查对文言文的思想内容和写作特点的把握能力。答案为C。“狐狸在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色”有误，应为“于是渐不信狐”。9．（1）【解读】：本题考查对文言文的断句的能力的考查。答案为：异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立遂自以为是/执叶公之余杂/狃而不变势/不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/(2)【答案】：（1）只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。（得分点：但：副词；只是、仅仅；异：以之为异，感到奇怪；白：告诉。）（2）郭生因此感激狐狸，常常置

5、办美味饭菜，供给狐狸吃喝。（得分点：以是：因此；德：感激、感恩；恒：常常；啖饮：吃。）【附参考译文】：郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐

6、狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。4刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王

7、生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅。当时，叶公的文章，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总

8、是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于