版语文四年级下册《钓鱼的启示》课件

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1、鲁教版四年级语文下册钓鱼的启示钓鱼钓鱼读一读词语捕捞鱼饵溅起鱼钩小心翼翼操纵鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践抉择翕动初读质疑：“启示”是什么意思?这篇课文讲了一件什么事?1.课文中作者受到了什么启示?同学们画出有关的语句读一读。(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。)2.“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示?再读课文内容：“我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。◆来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。”◆争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地

2、欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”思考：11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中的“父亲”和“我”，请同学们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”?与周围的同学合作、讨论。你从中体会到了什么?到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子……尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。但是，在父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。◆转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建

3、筑设计师了。a．“我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”b．默读感悟：与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢?c．“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”小结同学们，学习了本课之后，你受到了什么启示呢?拓展延伸读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?请同学们结合今天你所感受到的对“我”或父亲说一句话，还可以写一句话，送给你的朋友；也可以背诵文中你最喜欢的一两句话。再见！