提升教学质量管理措施

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时间:2018-10-08

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1、提升教学质量管理措施  教育质量是学校的生命线,关系着学校的生存和发展。作为一所新建高标准小学,我校以育人为根本,牢牢树立“教学中心,质量第一”的意识,以改革为动力,以质量求发展,抢抓机遇,迎接挑战。在全方位了解学校的教学现状的基础上,制定该提升教学质量管理措施。一、指导思想:1、以县教育局提出的“解放思想、改革创新、抢抓机遇、加快发展”为指针,整个教学管理做到“注重过程,精细管理,调控优化”。2、用“以人为本,自探互享,激发潜能,和谐发展”的教学理念引领学生主动参与课堂学习,注重学生个体生命内在潜能的唤醒与激发,体现生命活力。二、教学质量目标:1、提高普及程度。做好招生范围内适龄

2、儿童入学工作,确保6周岁入学;6—12周岁入学率100%,巩固率100%,升学率100%,三残儿童入学率100%以上。重视民工子女入学问题和保障弱势群体子女接受义务教育。2、规范教学管理。严格执行新课程计划,开齐开足课程,落实教学常规,规范教学管理、学籍管理、质量管理,结合校情进行校本课程的开发与实践,构建并倡导多元赏识评价方法等。4、提高教科研水平。开展县级课题《基于生命潜能的教学方式改革的研究》,做到“教、学、研、思”于一体,着力体现新课程理念,优化教学过程,切实抓好小专题的研究。重视课题研究的过程管理,使课题研究切实为教学服务。5、提高教学管理水平。以“六认真”管理为主线,做

3、到“注重过程,精细管理,调控优化”。注重教师的专业成长,教师、学生的知识、技能比赛、论文评比、教学活动等成绩争取名列全县前列,学科质量稳步提高,彰显师生和谐发展的教学特色。三、提升教学质量管理措施:(一)、成立提升教学质量管理领导小组组长:陈忠副组长:杨怀英、杨辉、鲁俊、全柳丽组员:教研组长、大队辅导员领导小组职责:围绕“提升教学质量”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1

4、985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed,查找问题,分析原因,重抓有关措施的落实,确保学校教学工作有计划有步骤顺利扎实开展。其中组长、副组长职责:陈忠:党支部书记、校长。主持学校党支部及行政工作,全面负责提升教育教学质量管理工作。杨怀英:党支部委员,副校长。分管教学、科研及继续教育工作。具体负责高段

5、师生的思想、教学导向与管理工作。鲁俊:教导主任。分管德育、教学工作。具体负责中段师生的思想、教学导向与管理工作。全柳丽:副教导主任。分管教学工作。具体负责低段师生的思想、教学导向与管理工作。其中组员职责:教研组长:全面贯彻教育方针,努力实施新的课程标准;认真领会、贯彻落实学校教学管理指导精神;做好教学“六认真”,在教导处领导下搞好本教研组教学过程的监控和教学质量的考核等。少先队总辅导员:负责学生工作,协助教务处工作,参与学校教育教学管理。(二)、突出教学“六认真”管理主线提高管理效能教学“六认真”是教师开展教学活动的准绳,教导处根据县(2005)42号文件精神结合县教研室下发的“何

6、为教学六认真”,经反复研究制定了《金沙小学教学“六认真”实施细则》,并认真执行。1、组织全体教师认真学习和解读《金沙小学教学“六认真”实施细则》,做到人手一份,指导日常教学工作。2、管理中注重抓实以下工作。(1)、关于认真备课。①、功夫花在课前。要求教师认真研读教材和进行学情分析,电子备课的教师必须根据学生实际作出修改,尤其精心设计好分层课堂练习题。②、电子备课的教师必须做到结合学情作好批注与反思。(2)、关于认真上课。①、向课堂40分钟要质量,努力构建“主动参与、自探互享、彰显个性”的课堂教学模式,各科要指导学生优化学法,提高课堂效益。②、努力提高学生良好的学习心理品质,克服惰性

7、心理。③、加强课后反思,改进教学方法。(3)、关于认真布置和批改作业。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDir

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