石柱中学师德师风建设规章制度

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1、石柱中学师德师风建设规章制度教师肩负着教书育人，传承人类文明的重任，努力建设一支高素质教师队伍是实现中华民族伟大复兴的需要，高素质教师必须具备高标准的师德水平。为此，在加强师德建设上学校党支部提出如下意见：其一、全体教师必须坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的思想和胡锦涛同志科学发展观的要求，努力提高自身的理论水平。树立科学的教育发展观和全心全意地为学生服务的观念。其二、提高师能，终身学习是根本。树立科学发展观，提高教师的教学水平是提高教育质量的关键，因此，每位教师要努力学习

2、文化和业务知识，不断进行在职进修提高，老教师要善于吸取新的教育信息，指导自己的工作；中青年教师要积极自觉地加强自学，真正起到骨干作用，新教师要有一种危机感、使命感和紧迫感，在业务上，要刻苦钻研，尽快达到一年入门，三年过关，五年成熟，真正成为教育战线上的强者，担当起历史赋予的重任。其三、弘扬师德，爱生是核心。师德有千条万条，热爱学生是第一。教师工作是一项特殊的工作，师生之间的感情因素起着决定教育成败的作用，将来有许多工作都可以用机器人代替，但教师工作不可以，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是用一颗爱心去塑造学生健康的心理和高尚情操

3、，爱好学生容易，爱所有的学生难，所以我们的口号是：爱每一个学生，更要爱在学习、生活、心理方面有问题的学生，作为教师不但要在思想上关心爱护，同样在生活、心理上更要关怀备至。其四、每位教师要自觉遵纪守法，严守师德，热爱学校，关心集体，团结同志，互相尊重，顾全大局，尊重家长,廉洁从教,见贤思齐，吃苦耐劳，无私奉献，真正起到为人师表的作用。教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《义务教育法》、《教师法》、《教育部关

4、于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校的师德师风。一、师德师风规范（一）、思想素质规范：1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德建设的要务，先进文化是教师必备的思想品质和知识素养。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。4、教师

5、应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为精业、敬业、乐业精神的创立者和实践者。6、牢固确立服务意识，具备热爱学生、教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教、为人师表；遵纪守法、诚实守信这五种职业精神。（二）、为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。2、教师必须具有高尚的道德情操和崇高的思想境界，具备良好的职业道德、个人生活道德和公民行为规范。并以自

6、己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从我做起，为学校的和谐发展贡献力量。5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。（三）教书

7、育人规范1、教书育人是师德师风建设的基本点也是重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要深入学习教育理论，遵循教学规律，掌握教育方法，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。2、教师要牢固树立以人为本的理念，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性，培养正确的情感态度和价值观。4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据学生的生理、心

8、理和行为特点，因材施教。5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位以任何借口收取学生及家长财物，谋取个人利益；不得乱办班、乱补课和乱收费。6、教师要经常深