小学四年级语文上册第五六单元复习

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1、第五单元近义词：修筑——修建坚固——牢固雄伟——雄壮凝结——凝聚平整——平坦气魄——气势瞭望——眺望呼应——照应耸立——挺立思念——想念清爽——清新葱郁——葱茏统率——统领魁梧——高大珍贵——宝贵精美——精致宏大——宏伟匀称——均匀健壮——强壮鲜明——分明反义词：陡峭——平坦伟大——渺小蜿蜒——笔直高大——矮小坚固——松散古老——现代健壮——瘦弱整齐——凌乱精美——粗糙仔细——马虎强大——弱小庄重——轻浮课文归纳：1、《长城》：本文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳、智慧与力量，抒发了作者的发族

2、自豪感和对祖国的热爱之情。长城是一座伟大的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，但更伟大的是我国古代的劳动人民，他们用勤劳、智慧和力量建造出了举世无双的长城。2、《颐和园》：课文移步换景，按照浏览的顺序记叙。一、写长廊的景色；二、写万寿山的景色；三、写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。全文层次清楚，开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。3、《秦兵马俑》：本文通过对秦兵俑宏大规律和介绍和兵马俑众多类型、鲜明个性的描写，生动地再现了秦马俑雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示

3、了中华民族的强大力量和英雄气概，同时也歌颂了古代劳动人民的聪明才智。全文既有说明描述的文字，也有作者丰富的想象，使我们如临其境，深深体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。4、《古诗两首》：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》的作者都是唐代诗人，他们的作者分别是李白和王维。两首诗都表达了诗人和朋友送别时依依不舍的情感。两首诗中最能体现这种感情的句子分别是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关元故人。”送别诗：《赠汪伦》——李白；《山中送别》——王维；《别董大》——高适；《送杜少府之任蜀州》——王勃constru

4、ctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruct

5、ionsupervisionregulations第六单元★近义词：合适——合宜懒惰——懒散平稳——稳当凋零——凋谢期待——等待即将——将要突然——忽然同情——怜悯往日——昔日情景——情形叮咛——叮嘱关切——关心羡慕——爱慕神情——表情闪亮——闪光惊叹——赞叹唯独——单单谴责——斥责联结——联系空旷——空荡厉害——严重去世——逝世协调——和谐跨越——越过★反义词：懒惰——勤快轻快——沉重凋零——绽放安全——危险沉着——慌张永远——短暂热情——冷漠坚强——脆弱给予——索取宽裕——困窘满意——反感不幸——幸运平稳——摇晃严重——轻微希望——失望可

6、怜——幸福★课文归纳：1、《搭石》：作者通过描绘摆搭石、直搭石等生活中的几个平凡情景，赞美了搭石默默无闻的奉献精神，册时也赞扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。本文评议质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。善良的人性美的光芒笼罩全文，使人受到传统美德的感染，充满为人人奉献的热望。2、《跨越海峡的生命桥》：本文讲述了一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险捐献骨髓，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文语言质朴自然，叙写生动具体，情感淳朴感人。李博士和台湾青年一心为他人着想的高

7、尚品质让我们感受到了海峡两岸人发的血脉亲情必将世代相传。3、《卡罗纳》：本文选自意大利作家亚米契斯《爱的教育》。本文讲述了小男孩卡罗纳的故事。他失去母亲后，第一天来上学，老师、同学给予他理解、安慰和鼓励，使他感觉到人与人之间真诚的理解和相互的关爱。作者抓住了人物的动作、语言和神态，具体描写了卡罗纳的悲痛和人们的表现。语言生动，描写细腻，透露出对卡罗纳的爱，引起读者情感上的共鸣。4、《给予是快乐的》：课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。歌颂

8、了小男孩只讲奉献，不求索取的美好品质。这个故事告诉我们：爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。constructionqualityaccep