中学文科教研组工作总1

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1、文科教研组工作总结XX中学语文教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极加强课堂教学改革的研究，全面提高本组教学水平及教学质量，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本学年的工作总结如下：一、学习理论，更新观念践行终身教育思想，不断丰富自身内涵。学年初，教研组组织全体文科（语文、政治、历史、地理）教师认真学习有关文科的新课程标准。掌握课程的基本理念，全面提高教师的文

2、科素养，正确把握文科教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的文科课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的文科教师十分不易，特别是人文学科涉及的知识面广泛，对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。因此，本学期本组隔周举行一次教研大组活动，单周为教研活动，双周为备课组活动。教研活动到会率、参与率高，每次活动时教师们都能认真研讨，并做好记录。二、加强教改和教科研。教学改革和教学科研是

3、提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学专题研究和教学反思及论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间潜心钻研，认真总结寻找教学规律，撰写教学心得论文、案例等，鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究，教师的科研能力，整体素质都得到了很大程度的提高。1、专题研究。本教研组为了更好的钻研教材，把握知识点，寻找课堂的切入点以及恰当的教学方法，由张燕

4、、王凤老师先后完成了综合性学习、许洪丽老师完成了文言文阅读的专题讲座。结合讲座大家共同探讨，共同进步，对有关“综合性学习”的知识和考察试题的模式有了较好的把握。文言文阅读，虽为老生常谈，但在教学中由于从没有过较深的研究仍为教学中的难点。许老师在这次讲座中将文言文阅读（中考篇目）有知识点到题型较为系统的归总，并提出自己的看法，教师们根据所讲知识探讨教学方法，研究教学方案，制定教学措施，教研效率极高，教研效果非常好。2、集体备课。认真开展新课程的集体备课交流活动，做好备课组的组织工作loanappr

5、ovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3，每两周保证大组集中讨论一次，备课小组每周至少讨论一次。重点研究在新课程实施

6、的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，认真研究教材、探究教法，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计，还有精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。经过努力，教师们的教学模式正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。3、课题

7、研究落实到课堂。本学年，围绕着学校教科研的主课题，本组制定了切实可行的子课题及研究目标、内容和方案等，结合课题将研究方案落实到没一节课中，做到理论与实践相结合，通过实践检验理论。一年来教师们的课题研究在稳步进行。教师们在阅读教学中，培养学生探究学习兴趣；在写作教学中，提高学生自主学习、主动探究的能力；潜心钻研课堂教学情景的创设等。经过不断的摸索，教师的教学方法和学生学习的方式有了显著的转变，学生在老师的指导下，在新课程的学习中能够自主学习，主动探究，学生提出问题、分析问题、处理问题的能力以及创新

8、能力得到了很快的提高，身心健康得到了全面的发展。三、校本课程研究不断深化本组在一学年里先后开设了名著欣赏、传统文化、旅游地理欣赏等校本课程，学生经过校本课程的学习，感悟到了名著的艺术魅力，人物精神的震慑力，感悟到了我国传统文化的丰厚积淀，也感悟到了旅游地理的乐趣。课堂教学质量逐步稳步提高，学校特色逐步显现，以上努力已受到有关专家、老师的好评。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过