浅析高考作文的写作

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1、浅析高考作文的写作　　从历年高考作文命题情况来看，呈现了多元化的趋势，稳中有变。这说明高考作文命题已逐步在探索中走向成熟。高考作文命题，越来越体现了三性，即时代性、社会性和生活性。因此，关注人生、关注社会、关注时代是我们必须始终抓住的重点。但是，真正要取得好的高考作文的成绩，关键要靠同学们的勤奋、努力，多思、多练。方法是重要的，而实践则更重要。　　一、构建作文话题　　实际上，不管是一元话题还是二元话题，抑或多元话题；不管是话题作文，还是命题作文、材料作文，只要我们能够扎扎实实地做好应考的准备，就可以以不变应万变，掌握考试主动权，在考场上

2、写出文质兼美的作文。在平时作文训练中，同学们是写过不少话题作文的，我们平时的作文命题有很多就是话题作文，所以学生对话题作文并不陌生。但事实上，有一些考生确实因为把“答案是丰富多彩的”当作命题，因而影响思路的扩展甚至囿于一隅的，从头至尾写成“答案是多种多样的”解说或佐证等等。这是没有掌握命题作文与话题作文的区别造成的。话题作文提供的一个写作话题范围，而命题作文提供的就是作文的标题。这就告诉我们，话题作文的话题与标题是有区别的。这个前提下，话题作文写作过程中给文章定一个好标题也就成了我们要考虑的问题之一了。　　且看2005湖南高考话题《跑的

3、体验》之满分作文标题：《真正的天堂》、《生如夏花》、《那鱼那鹰那人》、《掬水留香》、《勇敢奔跑勇敢超越》。在这里，我们可以看到：一是话题比标题范围要大，《跑的体验》是一个大集合符号，每一个标题都在这个大圆圈里面。二是标题比话题要艺术化，每一个标题都比话题要形象化、要艺术化，因为文章的内容是在话题的大圆圈里的小点，所以，标题更加贴切地概括了文章的内容与主题，而不是大化到话题。　　二、高考作文的审题立意　　其一、审准话题，立稳题意　　审题是作文成败的第一关。差之毫厘，失之千里，应试时一定要慎之又慎。就近几年的话题作文而言，审准题意就是要对作

4、文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”即平常说的背景语、启发语、话题语、强调语的各部分仔细审读揣摩，全面确切地理解话题作文的所有含义。这是理解话题作文的关键。古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达到“文胜”则必须“意高”，也就是要“深邃、高远、有创新”。考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作，文章要想出新、出奇。首先要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次要有历史感和预见性，能透析事理、通达哲理，升华情感。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最佳的角度立意。

5、此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人之未写，立别人之未立。在写作过程中，一定要注意话题范围与话料提示相互结合进行理解，写出的作文既要在话题之内，也要在话料的范围之内。命题者给我们的话题，往往不止含有一个元素，在分析此类话题时，同学们不妨想一想这多个元素之间有什么可能交叉的地方，文章的立意问题就迎刃而解了。如2005年全国高考话题“意料之外与情理之中”里，两个元素之间似乎没有联系，细看话料：人们问丹麦物理学家玻尔教授创建第一流的物理学派的秘诀是什么，玻尔教授回答说因为他不怕在学生面前显露自己的愚蠢。这个话料所提供的故事初看只觉

6、是“意料之外”，可细想又确是“情理之中”，这时，我们就应该找到这二个元素之间的交叉区域。既是“意料之外”又是“情理之中”的关键在于玻尔教授“实事求是的科学态度、谦逊的治学精神和博大胸怀”。　　其二、选好文体　　如何选择文体呢？就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己的忆、记、闻来写作文，或涉及写人物、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功能时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文；如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定文体。都要因文而异、因人

7、而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。　　三、高考作文的选材　　1.紧扣主旨，展开联想　　高分作文的作者，往往能够在清醒认识话题内涵的基础上，迅速展开联想，运用辐射性恩维，将触角伸向大千世界、古今中外。同时，紧扣主旨，将思维的触角牢牢地附在话题的核心上，从广泛的材料中选择适合话题的材料。材料越广泛，可以展开的思维空间就越开阔，文章就越大气，越有灵性，越与众不同，越富有创新精神。　　2.抓住细节，展开想像　　想像可以使现存的材料更加丰富多彩。所谓想像，就是人们利用记忆中的某些片断进行改造，造出新形象的过程。一般方法是：或大胆虚构，超

8、越时空，模拟人物，突破现实生活的限制；或想象细节描写，丰富突出事物的形象性。　　3.调动积累，快速回忆　　在我们成长的经历中，或多或少地积累了一些有关人、事、物、情、理的经验，单就其中一点展示细节，进行生动