《中国留学发展报告2016》发布 留学现状与趋势

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1、http://www.51offer.com/?src=bd《中国留学发展报告2016》发布留学现状与趋势在国家强调来华留学与出国留学并重的新形势下,为反映我国留学发展和的最新情况和特点,分析我国留学发展过程中的问题和对策,中国与全球化智库组织编写了《中国留学发展报告(2016)No.5》。日前,由中国与全球化智库(CCG)研究编著、社科院社科文献出版社出版的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2016)》在北京发布。报告分析了全球化时代中国留学和来华留学的发展现状与趋势,留学低龄化、反向留学、留学人

2、员回国就业和创业的主要特点、海归创业、从政意愿等均是本报告关注的重点。本报告研究了全球化时代中国留学和来华留学发展特点,并对2015年本科毕业生留学现状、2016年中国留学回国人员发展情况、国外读研毕业生三年后现状进行了调研。在此基础上,就促进来华留学发展、完善海外留学组织建设、扩大海归建言献策路径、发挥环流型留学人才作用、完善创新创业环境等提出了针对性的建议。《中国留学发展报告(2016)No.5》要点如下:一、全球国际留学趋势(一)全球国际留学生数量持续上升,反向留学潮兴起;otherstaff

3、oftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNor

4、thwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersandhttp://www.51offer.com/?src=bd(二)国际留学生的分布进一步集聚,亚太、东盟和拉美国家和地区也在试图改变“冷门留学国

5、家”的现状;(三)全球科技热潮推动STEM领域留学热情,亚洲留学生更为热衷;(四)中国留学生占世界留学生总数的1/4,作为留学生大国影响着国际留学态势。二、中国出国留学现状与趋势(一)我国出国留学人员增速放缓,累计留学回国人数超过出国留学总人数的一半;(二)我国在美留学本科生首超研究生,本科留学生增速明显快于研究生;(三)留学低龄化现象更加明显,掀起高中生出国留学的热潮;(四)中国学生和中东学生对留学成本的考虑最少。三、中国留学人员回国现状与趋势(一)中国留学生海内外就业都面临激烈竞争;(二)超过六

6、成的留学回国人员在基层岗位工作;(三)过六成的国外读研毕业生三年后已回国,半数居住在直辖市;(四)留学人员回国创业热情高,创业领域集中在战略性新兴产业;(五)留学回国人员参政议政意愿较高,在慈善领域表现突出。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939serv

7、edasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderofthe

8、CountypartyCommitteeSecretary,Ministersandhttp://www.51offer.com/?src=bd四、来华留学发展现状及建议(一)“一带一路”沿线国家是来华留学生源增长的发力点(二)留学生服务环境有待进一步增强作为国际人才研究领域最为领先的智库,中国与全球化智库(CCG)已连续五年发布国际人才蓝皮书《中国留学发展报告》,在国内外形成了广泛的社会影响力,是留学研究领域权威的报告。otherstaffoftheCentre.D

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