上海建桥学院课程教学进度计划表

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1、上海建桥学院课程教学进度计划表一、基本信息课程代码2020163课程名称英语语法I课程学分2总学时32授课教师裴由福教师邮箱peiyoufuprc@126.com上课班级17级5—7班上课教室待定答疑时间时间:周三12:50—14:15地点:9217电话:38128001、13636543002主要教材《新编英语语法教程》(第5版),章振邦,上海外语教育出版社,2013年参考资料《大学英语语法---讲座与测试》(第5版),徐广联,华东理工大学出版社,2014年《张道真大学英语语法》张道真,安徽人民出版社,2013年《英语句型大全》杨元兴,上海外语教育

2、出版社,2007年二、课程教学进度周次教学内容教学方式作业31.课程教学安排及考核说明2.第1讲句子结构(一)句子成分和基本句型边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.4第2讲句子结构(二)1.基本句型的转换与扩大2.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture2inthebook.5第3讲主谓一致(一)1.指导原则2.-s结尾的名词

3、作主语时3.集体名词作主语时4.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture3inthebook.6第4讲主谓一致(二)1.并列结构作主语时2.数量概念的名词作主语时3.其它特殊情形4.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture6inthebook.第23頁注:课程教学进度计划表电子版公布在本学院课程

4、网站上,并发送到教务处存档。7第5讲限定词(一)1.限定词与名词以及限定词之间边讲边练的搭配关系2.若干限定词用法比较3.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture7inthebook.8第6讲限定词(二)1.冠词的类指和特指2.各类名词前的冠词用法3.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture11

5、inthebook.9第7讲动词的时和体(一)1.一般现在时、一般过去时的用法2.现在进行时、过去进行时的用法3.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture12inthebook.10第8讲动词的时和体(二)1.现在完成(进行)体的用法2.过去完成(进行)体的用法3.完成体用法的几点补充4.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebo

6、ok.PreviewLecture13inthebook.11第9讲将来时间表达法1.表示将来时间的多种结构2.过去将来时间表达法边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture14inthebook.12第10讲被动态(一)1.主动句和被动句2.词组动词的被动态3.非限定动词的被动态4.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.Previ

7、ewLecture15inthebook.13第11讲被动态(二)1.被动句的用法2.被动结构和被动意义3.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.PreviewLecture16inthebook.14第12讲虚拟式(一)1.Be型虚拟式2.Were型虚拟式3.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;Dotherelatedexercisesinthebook.15第13讲虚拟式(二)1.某些公式化的虚拟表达

8、2.假设意义表示法综述3.第二课堂边讲边练Reviewthekeypointsinthislecture;D

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