《点灯的心》群文阅读教学设计1

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1、《点灯的心》群文阅读教学设计设计理念：“国之希望在少年”，作为新世纪的少年应该培养积极乐观的人生态度，学会友善待人，学习分享与奉献，懂得坚持就会成功等人生道理。为了这一个目标，我选择这么一个主题，让学生在一系列小故事中，感悟人生的真理、发现人性的光辉、生命的意义以及生活的乐趣。教学内容：1．示范阅读《木塞与钢铁》2．自主阅读《点灯的心》小故事十则教学目标：1、通过示范阅读，让学生学会独立阅读的方法。2、通过阅读小故事，让学生感受其折射出的人生智慧与真理，从而受到熏陶，培养正确的人生态度。3、认识群文阅读，以此提高阅读效率，提升阅读兴趣。4、课外自主阅读《点灯的心》系列丛书。

2、教学重难点：1、通过阅读小故事，让学生感受其折射出的人生智慧与真理，从而受到熏陶，培养正确的人生态度。2、认识群文阅读，以此提高阅读效率，提升阅读兴趣。教学准备：组文多媒体教学过程：一、谈话导入：1、同学们，在你们心中，怎样的人才能称得上优秀的人呢？（生答）（相机引导）是呀，一个人的品德与人生态度是非常重要的。历史上杰出的人物，他们都是品德非常优秀的人：大教育家孔子不耻下问，甚至曾经拜一个小孩为师学习礼仪；司马迁自强不息，受到宫刑后忍辱负重；完成了《史记》这部伟大的历史巨著···good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletethe

3、enclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first3所以，要让自己成为一个优秀的人，我们不光要身体好、学习好，更要培养自己良好的品德和积极乐观的人生态度。今天。老师将和大家一起分享有关这方面的一些小故事。2、知道群文阅读吗？（出示PPT）（群，就是聚集在一起。群文阅读，就是把一组文章聚集在一起阅读，

4、学习。）我们先一起来阅读一则小故事。二、示范阅读《木塞与钢铁》1、(PPT出示小故事)自由阅读，思考：文中见了一个什么故事？结果怎样？（此处设计旨在引导学生注重了解文本内容）2、读完这篇小故事，你想要说点什么吗？（引导：木塞与钢铁的质量差距说明什么；木塞坚持击打了多久，说明什么？这则故事告诉我们一个什么道理？）（此处设计意在引导学生通过文本重点内容，理解故事要表达的深层次的含义，培养其个性化阅读体验。）3、老师对这个故事也有自己的看法(PPT出示)小结：“滴水穿石，聚沙成塔”，坚持是成功的重要元素之一，每一项的努力都会帮助我们又向前一步。只有持之以恒，才能到达成功的彼岸。（

5、板书：坚持+努力=成功）三、阅读《点灯的心》十则小故事（此处设计是让学生利用刚刚学到的阅读方法进行自主阅读，出发点是尊重学生的个体，让他们都有自己独特的阅读体验。）1、（PPT出示）阅读要求：阅读《点灯的心》十则小故事，然后再选择自己最喜欢的或最能触动自己心灵的几个小故事再次细细品味，想清楚你喜欢的理由（建议：可结合故事内容，联系自己生活实际谈感受。）2、学生自主阅读，必要的时候可以和同桌小声讨论。3、交流阅读感受(PPT出示交流提示：说清楚自己喜欢的是第几个小故事，题目是什么，故事主要内容是什么，喜欢或者触动心灵的理由是什么)（1）学习小组内交流（2）全班内交流，同时，教

6、师相机点评，说出自己的观点来小结每个小故事。四、推荐阅读——《点灯的心》系列丛书总结：不同的故事，不同的道理。思想会带来伟大的力量，也会带来行为奇妙的改变。“一花一世界，一沙一天堂”good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalma

7、king6.6.1first3，小故事往往能折射出大智慧，反映出人生的真理，发现人性的光辉，生命的意义以及生活的乐趣。同学们，希望今天的阅读能让你们有所启发，也希望你们在今后多阅读，多思考，在阅读中提升阅读的兴趣，得到阅读的快乐，有自己独特的阅读感受。最后，老师有几句格言想和大家分享，以此共勉。(PPT)1、快乐应该是美德的伴侣。2、勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。3、人生最大的失败，就是放弃。4、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！5、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。6、人不能像走兽那样活