医专血吸虫病说课

《医专血吸虫病说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、晚期日本血吸虫病说课一、教材二、学情四、方法三、教学理念说课内容五、教学过程一、教材（一）教材的地位和作用1.《传染病护理学》是护理学专业重要的专业课程之一。2.为传染病的防治提供专业指导。3.晚期血吸虫病选自《传染病护理学》第六章第一节。（二）选用教材及依据1.蒋乐龙.传染病护理学.湖南科技出版社，2012一、教材2.依据①护理程序贯穿在各疾病中，体现大专护理教育特色。②2012年出版，内容全面，紧扣护士执业资格考试大纲。2熟悉流行链的五个环节、治疗和预防；3发病机制和病理（难点）、辅助检查。1掌握晚期血吸虫病的临床表现（重

2、点）；了解（三）确定教学目标、重难点一、教材一、教材(四）教学目标、重难点确定依据3.反映学科发展成果。2.结合护理专业特点;1.以教学大纲为指导;（三）学生优点：1.专业思想明确；2.具备基础知识；3.接受能力较强；4.具有创新精神。（四）学生不足之处：1.缺乏临床感性认识；2.缺乏综合运用能力；3.学习主动性不强。二、学情（四）个性发展与群体提高1.达到教学目标；2.培养学生敏锐的观察力；二、学情3.提高学生知识应用能力。消灭疾病为落脚点促进健康为中心三、教学理念疾病发展为主线岗位能力四、教学方法的选择及依据讲授法启发式案

3、例法推导法体现导学的教学理念引导学生学会思考，师生互动提高学生运用知识能力讲出教学内容的前沿问题与发展动态讲清知识的基本结构（一）教法、教学手段的选择及依据教学手段图片、动画疾病历史、伟人诗作、音乐、谚语（二）学法的选择及依据课外知识病例分析课后预习比较学习引发学习兴趣帮助记忆知识培养思维能力自主学习能力归纳总结四、教学方法的选择及依据教学程序设计结尾2min内容讲解16min导课2min五、教学过程血吸虫病历史资料激发同学们的好奇心和求知欲毛主席诗作（一）新课导入2min提出问题：这个疾病是什么呢？五、教学过程送瘟神音乐第一

4、步基础医学知识4min（二）内容讲解四步推导法配合五个流行环节的引导式教学流行链的5个环节发病机制病理改变五、教学过程图片、动画帮助理解记忆知识四种临床类型第一步基础医学知识第二步临床表现5min（二）内容讲解图片、谚语直观、形象讲授、启发、比较注意力学习欲望首尾呼应引导思考解答“无人村”第一步基础医学知识第二步临床表现第三步疾病防治5min（二）内容讲解治疗职业紧迫感结合国家政策、文件推导法预防知识更新社会责任感创新素质培养第一步基础医学知识第二步临床表现第三步疾病防治第四步护理知识（二）内容讲解预习（三）结尾2min画龙点

5、睛提示要点小结引导学生自主学习预习巩固知识拓展思维思考题的引导式等教学法，可有效提高教学效果，培养学习兴趣，达到授之以渔的目的。特色四步推导法配合五个流行环节感谢聆听！恭候指导！端午节快乐